篇一：刀死语文老师的作文结尾
六年级作文叙事：我那“杀千刀”的老师
自从转到新学校来，我的生活就发生了极大的变化。朋友变了，老师也变了。百感交集之中，我觉得班主任王老师是最该“杀千刀”的。
理由一：他是男的知道在我心目中哪一类老师最该“杀千刀”吗？答案是：男老师。我原来学校的全体老师中，男老师凤毛麟角，可是最恐怖的也就是男老师了。可是这位呢？却偏偏是位男的，又戴着一幅大眼镜，彬彬有礼的样子，可事实上……“#?；%￥#￥*%，这位“杀千刀”正在给我们讲课文，突然……“知道最近初中抢劫的吗？”“知道！”“那就不要打！懂吗？像刘鑫那样，打又打不赢，骂又骂不赢，长的还是袖珍版的。听说还抢过一年级的东西……”“哈哈哈……”全班仰面大笑。全场当场笑趴下……
理由三：太爱体罚
在法律里面写得清清楚楚：不准体罚！可这位呢？有一次，老师在做广播体操有事到别处去了，于是，我们班便自由了。过了一会儿，王老师像幽灵一样回来了，可我们却浑然不觉。“你们在干什么？”王老师的狮吼功闪亮登场了。
“给我回教室去！”“唉……”我们一个个像霜打的茄子似的。回到教室，王老师又幽灵般出现了。“给我两只手向前伸直!”呜……这不是僵尸吗？没事，又不怎么痛！由于从来没受过体罚，我像天使般一样天真。于是，我也很快照办了。没过一会，我就体验到了“杀千刀”这招的厉害，双手酸痛无比。
你这个“杀千刀”的老师呀！amp;”王老师狂吼起来。唉，谁让我把语文作业带成了数学作业……
理由二：太爱开玩笑
某天，这位“杀千刀”正在给我们讲课文，突然……“知道最近初中抢劫的吗？”“知道！”“那就不要打！懂吗？像刘鑫那样，打又打不赢，骂又骂不赢，长的还是袖珍版的。听说还抢过一年级的东西……”“哈哈哈……”全班仰面大笑。全场当场笑趴下……
理由三：太爱体罚
在法律里面写得清清楚楚：不准体罚！可这位呢？有一次，老师在做广播体操有事到别处去了，于是，我们班便自由了。过了一会儿，王老师像幽灵一样回来了，可我们却浑然不觉。“你们在干什么？”王老师的狮吼功闪亮登场了。“给我回教室去！”“唉……”我们一个个像霜打的茄子似的。回到教室，王老师又幽灵般出现了。“给我两只手向前伸直!”呜……这不是僵尸吗？没事，又不怎么痛！由于从
来没受过体罚，我像天使般一样天真。于是，我也很快照办了。没过一会，我就体验到了“杀千刀”这招的厉害，双手酸痛无比。
你这个“杀千刀”的老师呀！
篇二：刀死语文老师的作文结尾
作文老师,您辛苦了开头结尾
老师您辛苦作文
老师，您每天早晨都早早地来到学校，迎接我们上学;下午，您又目送同学们一个个离开学校;晚上，疲惫不堪的您，多想好好睡一觉啊!但是，想起我们，您又得辛苦批改我们的作业和准备明天的功课。老师，我知道，每当我们向您敬个礼或问声好时，您就会夸我们有礼貌，这时您一定非常高兴吧!记得古人说过的一句话叫“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”。现在我才明白，这里的春蚕、蜡烛不就是比喻您——我们敬爱的老师吗?为了培育好我们，您默默无言地奉献，奉献，除了奉献还是奉献。在您的心里，一定有一个愿望，那就是要培育出德智体美劳全面发展的下一代。
亲爱的老师，在这里，我要对您说声“谢谢”。您为我们付出了那么多精力，放弃了那么多个人宝贵的时间，可您从来没有怨言。因为您觉得，您来这里是为了教育好下一代，而不是来斤斤计较得失的。老师，我们一定会十分尊敬您，好好学习，用优异的成绩报答您。
今天，我代表6(3)班的全体同学，向全中国的老师说一声：“老师们，祝您们节日快乐!”
篇二
马上就到九月十日了，多么渴望那一天快些到来。9月10日，是所有老师的日子。他们含辛茹苦，为人师表的影子将伴随我们一生。我永远不会忘记所有教过我的老师，有非常喜欢的，有特别“恨”的，也有没有太多影响的。
小学作文《老奶奶》，无限循环，老师看破一切：为了凑字你辛苦了
写作文是为了什么呢？大多数的学生都在疑问，为什么小学的时候又要写日记又要写作文呢？只有一个解释他们都认为学写作文时为应付考试，因为作文在语文的考试中占得分数比较多，只要是写好了作文，语文想要考一个理想的成绩不是什么难事。
但是以为作文很难写，因为根本找不到话题，该怎么去写作文呢，作文的开头怎么写呢，俗话说"万事开头难"，这句话正好用到了写作文上，很是恰当啊，作文的灵感如何去获取，在平时的时候要多多的看书，阅读课外书，不管是课外书也好还是语文课本，都要仔细的去阅读，多多的积累自己的词库，脑子里有东西，那么下笔一定非常的顺畅。
小学生中写作文大多数都在使劲的再凑字数，字数也是不好凑的，为了能够凑够字数，有一位同学可谓是煞费苦心啊！
题目是《老奶奶》，是不是在生活中踊跃的帮助老奶奶呢？
内容：第一天我看到了一个老奶奶要过马路，但是现在是红灯，她就想闯红灯，当她要走的时候，被人拉住，奶奶不听，非要冲，就没有然后。
第二天我看到了一个老奶奶要过马路，但是现在是红灯，她就想闯红灯，当她要走的时候，被人拉住，奶奶不听，非要冲，就没有然后。咦这个情景好熟悉呀！
第三天我看到了一个老奶奶要过马路，但是现在是红灯，她就想闯红灯，当她要走的时候，被人拉住，奶奶不听，非要冲，就没有然后。哦，我好想昨天见过这个场景啊！
第四天我看到了一个老奶奶要过马路，但是现在是红灯，她就想闯红灯，当她要走的时候，被人拉住，奶奶不听，非要冲，就没有然后。天啊，我是在做梦吗？
第五天我看到了一个老奶奶要过马路，但是现在是红灯，她就想闯红灯，当她要走的时候，被人拉住，于是奶奶就等到了绿灯才走，老奶奶终于顺利的过了马路。
呼，我的游戏终于通关了，耶耶耶。
全篇文章都是咋重复一个老奶奶在过马路的事情，没有顺利的过马路，而且这样的场景这位同学似乎每天都在遇见，一直看到最后老奶奶终于过了马路，最后也得知了真相，原来是这位同学每天都在玩游戏啊，前几天玩的游戏都没有过关，只有最后一天才过关。
看的出来，这位同学没有想太多，只是单纯的在为自己的作文凑字数而已，作文中的内容毫无看点，没有故事的跌宕起伏，只是在凑
字数而已，这样没有灵魂的作文只能称为文字垃圾，产生文字垃圾的人就是这位同学，为了能够应付老师和家长，这位同学为了凑够字数也是煞费苦心了。
老奶奶一直无循环的过马路，一直在过马路的循环下去，就是为了可以凑够作文的字数，当字数凑够了之后，才让老奶奶顺利的过了马路，奈何的是，这位同学你和老师比还嫩点，老师早已看透了一切，把他叫到办公室里说：为了凑字数你辛苦了啊！
老师这么调皮的吗，你有没有因为作文的事情而发愁呢，欢迎评论，把你的想法分享给大家吧！
老师您辛苦了的作文600字.老师您辛苦了我们都知道老师和我们的家长一样，同样日夜为我们操劳着.在这里我想对老师说声深挚的谢谢，以表达我们对老师的无限爱意.看到你每天早晨利用你的休息时间，来为我们讲课，我们心里也无比的努力.你常说：“一年之季在于春，一天之季在于晨，早晨我们的大脑记东西才记得住，所以浪费一秒都是可耻的请同学们抓紧时间，加紧学习.”这些话你差不多每天都说.除了讲课以外，你还布置许多作业题让我们做，做完了你又马上修改，当我们做错了的时候，你一遍一遍细心的为我们讲解.我们在你的眼神中可以看出，你的细心与耐心，因为你为我们将解了这么多次，去没有一次厌倦过，你是多么的好啊.中午你一人在办公室里批改着上百本作业，一直都不肯休息片刻，我们做学生的看后感到你是多么的幸福啊.上课铃响了你又继续讲课，让我们读书、写作业什么的，在我们读书时，你都要拿几本作业来批改，我们深知你每天的任务是多么重要啊.上课改作业、讲作业，你几乎每天都在为这事忙碌，倘诺能够让你减轻点负担，那你至少还会有些休息的空间吧.晚上，你总是拿着笔不放，一直坚持着预习明天的课文，以好提高学生的上课效益.可你知道吗/你一做就是深夜，当第二天的时候看到你满眼通红的眼睛时，我们又是多么的心疼.有时你因为我们而生病，感冒了，咳嗽的厉害时，我们看后就像刀绞般的痛.老师啊，你为何这样的为我们付出，你的病因我们而起，我们认为对不起你，对不起你平时的教导，对不起你这样的信赖我们的信念，对不
起.你放心，我们会努力的学习.让
你的付出付的有价值.而对于你无私的付出，我只能再对你说一声：“你辛苦了.”这句最朴实的话语来表达我的感激之情.真的，老师，你辛苦了，辛苦了，我在心里默念着，眼前不禁又浮现出了老师那副慈祥的笑颜.老师,您辛苦了
作文
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老师，您辛苦了老师，您是一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师，您是一盏指路灯，照亮我的学习前程；老师，您是我们心灵的工程师，给我们铺一条走向成功大门的路；现在，老师又被称为园丁，培育祖国的花朵。
“静静的深夜，群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮，每当我轻轻走过……”当我听到这首赞美老师的歌，往事像奔腾的浪涛，霎时间涌满我的胸口。
往事如梦，天使般在我脑海盘旋、徘徊：记得一个初秋的傍晚，老师忙忙碌碌为我们批改作业、打印作文，发表在网上，不知不觉，放学了，当我看见办公室里不知疲倦的她在工作时，真想说一声：“老师，您辛苦了，休息一会吧！”上课了，同学们都全神贯注地听讲，而我的心却飞到了电视里，飞到了游乐园的世界，一抬头，我看见了一颗一颗星星在冲我眨眼睛，突然，一颗与众不同的星星对着我说：“小同学，上课认真听讲，不要走神，好好学习，老师相信你是最棒的！”听到这无言的话语，头脑立刻清醒过来，上完了一节课后。
我知道原来是老师一双明亮的眼睛提醒了我。
世界上的老师一个个都是孜孜不倦，无私的把知识传授给学生，难道不是吗？
园丁培养祖国的花朵，送走了一批又一批的人才，教育成祖国的栋梁之才。
辛勤的园丁，花朵在您的培育下开放了！老师，您就歇会儿吧！...老师,您辛苦了作文600字急
第一篇：她是二月的春风，唤醒了大地，她是冬日里和煦的阳光，给人带来一丝丝的暖意，她是初春的鲜花，绽放出最艳丽的笑容，她是一团烈火，点燃了希望，燃烧着***.她，是那么的勤勤恳恳，那么的善良，那么的和蔼可亲.在我最苦难的时期，给了我莫大的关心与帮
助.工作之余，时常与我交流、谈心.快乐我们一起分享，悲伤我们一起分担.有时，我会觉得她很啰嗦，一道题，一件事，一句话能一直重复.性子急的我，便总是左耳朵进右耳朵出，有时还会出言顶撞她.她只好用无奈的眼神望着我离去.她给了我许多许多，而我却给她带来些什么呢？回想起来，我带给她的只有一次次的伤心与绝望.只会让她憔悴的肩膀上再添加几分压力，只会让她饱经风霜的脸上再多几分愁容.就在我们分开的那一刻，我的心情十分复杂，如同千万根线缠绕在一起，怎么解也解不开.一时间，我思绪万千，虽然我极不情愿，但是也没有什么办法.那时，我第一次感觉到离开是一件痛苦的事情，我的心在不住的颤抖.我们距今已经有几年时间没见过面了.我一向都好，但不知她近来可好.她看似坚强，其实内心很脆弱，有什么委屈、痛苦总是不向他人倾诉.每当我路过那条熟悉的街道时，我都会想到她.想到她对我的谆谆教导，想到她对我的关怀，想到她那如花般的笑容……唤起了我的记忆，想起那一段段美好的时光.寻回了我与她的感情.在这条宁静的小道上，我仿佛看到了她的身影，但是又很快地消失在道路的尽头，我想去追寻，可是，我又迷失了方向，我不知所措.心里一阵茫然.如今，我有好多话想对她讲，但又不知道从何说起，也不知道对她说些什么.我只好默默地祝福她！古人说：“受人滴水之恩当涌泉相报.”可她对我的教导之恩，我去无以为报.但是我深深地知道：
那时的我，爱着她！如今的我，依然爱着她！将来的我，还会爱着她！第二篇：我们都知道老师和我们的家长一样，同样日夜为我们操劳着.在这里我想对老师说声深挚的谢谢，以表达我们对老师的无限爱意.看到你每天早晨利用你的休息时间，来为我们讲课，我们心里也无比的努力.你常说：“一年之季在于春，一天之季在于晨，早晨我们的大脑记东西才记得住，所以浪费一秒都是可耻的请同学们抓紧时间，加紧学习.”这些话你差不多每天都说.除了讲课以外，你还布置许多作业题让我们做，做完了你又马上修改，当我们做错了的时候，你一遍一遍细心的为我们讲解.我们在你的眼神中可以看出，你的细心与耐心，因为你为我们将解了这么多次，去没有一次厌倦过，你是多么的好啊.中午你一人在办公室里批改着上百本作业，一直都不肯休息片刻，我们做学生的看后感到
你是多么的幸福啊.上课铃响了你又继续讲课，让我们读书、写作业什么的，在我们读书时，你都要拿几本作业来批改，我们深知你每天的任务是多么重要啊.上课改作业、讲作业，你几乎每天都在为这事忙碌，倘诺能够让你减轻点负担，那你至少还会有些休息的空间吧.晚上，你总是拿着笔不放，一直坚持着预习明天的课文，以好提高学生的上课效益.可你知道吗/你一做就是深夜，当第二天的时候看到你满眼通红的眼睛时，我们又是多么的心疼.有时你因为我们而生病，感冒了，咳嗽的厉害时，我们看后就像刀绞般的痛.老师啊，你为何这样的为我们付出，你的病因我们而起，我们认为对不起你，对不起你平时的教导，对不起你这样的信赖我们的信念，对不起.你放心，我们会努力的学习.让
你的付出付的有价值.而对于你无私的付出，我只能再对你说一声：“你辛苦了.”这句最朴实的话语来表达我的感激之情.真的，老师，你辛苦了，辛苦了，我在心里默念着，眼前不禁又浮现出了老师那副慈祥的笑颜.老师您辛苦了作文500字
夏爱假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远，并把它献给您-我的胸怀博大，知识精深的老师。
老师，您是火种，点燃了学生的心灵之火；老师，您是石阶，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
春蚕一生没有说过自诩的话，但那吐出的银丝就是丈量生命的尺子。
敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是您最大的自豪。
萤火虫的可贵，在于那盏挂在尾后的灯，只照亮别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方向。
是谁把雨露洒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，我的老师，您是一位伟大的园丁！看着遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一束里没有您的笑影！您的爱，太阳一般温暖，春风一样和煦，清泉一样甘甜。
您的爱，比父爱更严厉，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您-老师的爱，是天下最伟大，最高洁的爱。
秋思老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用爱的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁华似锦。
您为花的盛开，果实的成熟而忙碌着，默默地垂着叶的绿荫。
您是一棵挺拔的树，曾结过果实，岁月在您的身上镌刻下了苍老的年轮，可您的身旁却崛起一片郁郁葱葱的森林。
多像那默默无闻的玫瑰树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满娇艳的花朵，却并不要求任何回报，把所有的赞美都留给枝头的玫瑰。
老师，您是大桥，为我们连接被割断的山脉，让我们走向收获的颠峰；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的智慧灵芝。
秋风落叶轻拂过，宛如您细巧的手慈祥的话给我最温柔的抚慰最诚挚的教化。
敬爱的老师，我并不是只在今天才想起您，而是今天特别想念您！冬忆如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬？传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人！老师，是您托起我的理想之帆；是您点燃我的知识之火。
多少年季节的轮回，多少个春夏秋冬，您你是红烛燃烧着亮丽的生命，奉献几多血和汗，不求青史留英名，你用真情传播着智慧的火种。
就象那春蚕献出一生的忠诚，就象那冬梅吟唱着早春的歌声。
多少个不眼之夜，多少次灯光长明，在漫漫的长夜里有伏案的身影。
青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，你用友爱缩短着心与心的路程。
你是那阳光融化冷漠的冰雪，你是那向导引人走出科学的迷宫。
光荣的教师，辛勤的园丁！桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。
老师，您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面言传身教的镜子，让我们处处有学习的榜样。
人生旅程上您为我点燃希望的光芒，丰富我的心灵增添我的智慧谢谢您！老师。
当我已经能自由翱翔，老师，您可知道，您是我双翼下振翅的风。
老师，是您不惜耗干了自己的心血才有了我们的成长。
两年后的今天，又会是谁为您拂去双肩的粉笔灰？老师：每一缕的阳光是我对您的祝福，每一颗星星是我看您的眼睛，每一丝雨牵着我对您深深地思念，想念你
关于老师您辛苦了的作文
有时，您生病了也不舍得丢下我们。
老师您辛苦了，中考来临之时，时间长了，我们明白了您的良苦用心，我们也慢慢地理解了。
谢谢您，老师，不知您付出了多少汗水与泪水。
谢谢您一直包容孩子的过错，耐心的教导这孩子，孩子会用一颗感恩的心来回报你们的。
老师您是一位辛勤的园丁，让我们在您的呵护中成长，从一个懵懂的孩子变成了一个初中生，是您一直鼓励着孩子，让我们不会迷失了人生的方向，您说过您就像是我们的妈妈一样。
我们是一家人，坚持就是胜利，现在孩子学会了，也懂得了时间的宝贵，您想一盏明灯！虽然您只是一位普普通通的实习老师，但您却教会了孩子怎样的去自主学习，从中悟出真谛，在孩子迷茫，不知所措的时候，是您帮助孩子摆脱烦恼，在孩子要放弃地时候，使我们从新鼓起勇气从一点一滴学起。
谢谢您，老师，一心想让孩子们的成绩提高，不管自己多苦多累，孩子会交给您一张满意的答卷。
老师的工作是神圣的。
站在三尺的讲台上，飘过下来的粉笔灰见证了您的辛苦，是您教会了孩子许多的知识教会了孩子学会做人，让孩子明白人生就像一场马拉松比赛，时刻照亮着我们，像天使一样的守护着我们，不在于你
跑的快慢而是是否能坚持下来，可您从来没有抱怨过，虽然您有时很霸道的霸占我们的活动课来讲数学题，刚开始孩子们很反对您这样做，因为您没经过我们的同意就随意占课，孩子不会忘记你对我们的教诲与帮助，您为孩子付出的太多了...老师,你辛苦了的作文400字以上
(1)一生平凡，一世艰辛，默默把知识奉献，您是文明的使者，您是辛勤的园丁，衷心感谢您，祝您健康快乐！
老师，您是祖国宏伟蓝图的设计者，从事着最光荣的事业。
是不流泪的蜡烛，是只吐丝不为自己做茧的春蚕！
老师，也许就在今天，您不会想起我，但是我会想起您！祝您节日快乐，身体健康！
！
恩师永铭记，师恩久难弃——祝您永远快乐
每一次，成功、快乐时，我最希望同我分享的人，就是我敬爱的老师！祝天下老师快乐开心
一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水诚滋桃李芳天下！
思念将我丝丝思念化作殷殷祝福捎给远方的您……曾经给我阳光、雨露、春风的老师，送个短信祝福你，深深表达
我心意。
桃李天下漫花雨，幸福常在您心底！
愿温馨喜悦与幸福……如同吐露芬芳的花朵洋溢在您欢乐的时光我们最爱的老师！
老师，您是蜡烛，给我们带来光亮；您是园丁，浇灌祖国的花朵；您是米兰，默默的奉献自我
成功源自您的栽培，优秀出自您的耕耘。
为今天喝彩的同时，我们永远铭记您当初的教诲和箴言！
我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，是您？？亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路！
我歌颂粉笔。
它给予我学问，勾勒我的灵魂，指点我的前程，那美丽的粉笔不正是您的化身吗？谢谢您，老师！
您的声音，总在我耳畔响起；您的教诲，常驻在我心田。
祝您教师节快乐！
您讲的课，是那样丰富多彩，您的每句话犹如久旱的树苗得到滋润，我们就是在您的滋润下，长成参天大树。
托清风捎去衷心的祝福，让流云奉上真挚的情意；
我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师。
在您的节日，您的学生愿您永远年轻。
愿我的祝福像朵小花，永远盛开在这温馨的收获季节，时刻刻点缀出欢乐洋溢！祝福你老师！
是谁给了我们文明语言？是谁教会了我们人生的哲学？是谁教会我们怎样做人？是您！辛勤的园丁！
愿欢快的歌声，时刻萦绕着您。
愿欢乐年华，永远伴随您。
祝您节日愉快！
秋风落叶轻拂过，宛如当年您敦厚的手、慈祥的话，给我最温柔的抚慰、最诚挚的教化。
祝福您亲爱的老师……您是一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。
献给敬爱的老师：我们搜寻那些美丽耐人的回忆，也默默遥远地祝福您永远健康快乐！
学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。
祝福您，节日愉快！
老师我已不再顽皮，已在自己的事业中茁壮发展。
那清脆下课***都已成为往事，唯一没变的是学生对您的思念。
阳光普照，园丁心坎春意浓；甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。
祝您节日快乐！
我多想再一次注视您的目光让热情重新把我的理想点燃我多想再一次聆听您的讲课让知识重新给我飞翔的翅膀，老师，您知道吗，您在讲台上的形象好伟大，好迷人，希望您永远青春永驻，光芒四射，桃李满天下！
想念您，怀念您——老师！对您的怀念与祝福将于日俱增，让一幕幕脉脉深情与祝福盈满，好人一生平安！
！
亲爱的老师，虽然我不常去看您，可是每当想到您，我的心头都会掠过一丝温暖。
祝您天天快乐！
经历了风雨，才知道您的可贵；走上了成功，才知道您的伟大；--谢谢您我尊敬的老师！
（2）教师节是老师休息的日子可您却仍是苦于工作老师暂且放下你手头的工作融入自然聆听万物送给你的歌。
老师你听！一阵清风吹过树叶儿交织在一起发出“沙沙——沙沙——”的脆响它在表达对你的敬佩。
小鸟儿在枝头自由地高歌它在表达对你的赞扬。
在它们眼中你那日日勤劳的身躯比树儿的躯干还要结实、健壮；在它们眼中你那因天天讲课而吵哑的声音比它们的歌声还要美妙、动听。
老师你听！溪流在快乐地奔跑岩石敲击着溪水奏出一曲《泉水叮咚响》献给您。
在溪流心中是您无私奉献的精神激动它勇往无前；在岩石心中您恪尽职守的精神比它还要坚定不移、矢志不移。
水花溅起仿佛要化成一个个蝴蝶飞向天空又幻化成一个个画面展现在老师的眼前——“您微笑地鼓舞一位成功的学生再接再厉”“你严厉地批评一位做错事又不悔改学生”；“您如母亲一般地守护着一位生病的学生”；“您卖力地为运动场上赛跑的学生加油……”不知您是否还记得这些事但对于我们来说它们将是我们最宝贵的记忆我们会把这些记忆深深地烙在心里。
老师您听！教室里传出“沙沙——喳喳——”的声响或许您在讷闷他们在干什么？其实他们是用心在亲手制作一张贺卡送给您呀！在同学们心目中您是世界上最伟大最神圣的人。
音乐室的大门敞开着从中传出学生们最纯净、最真挚的歌声——“静静的深夜群星在闪耀老师的窗前彻夜明亮……心中激漾！”在同学们眼中您是世界上最辛苦、最勤劳的人。
他们对你的爱又岂非支言片语便可表达？
老师请闭上您的眼睛用心去听！您一定听到了全世界千千万万的学子们都在表达对您的敬意您拥有这世界上最平凡而又最神圣的职业。
我们向您致敬我们用最真挚的感情、最朴素的语言对您说：“老师辛苦了！”
老师,您辛苦了
作文650字
您好！《老师，您辛苦了》的作文如下：“老师是根蜡烛，照亮我们的前程。
”“老师是人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样的宽阔，蓝天一样的有内涵。
”“老师，您是辛勤工作的园丁，培育者我们生根发芽，茁壮成长。
”赞美老师的话语比比皆是，是啊！教师是多么伟大神圣而又那么无私。
杨老师，我只想对您说一句话：“您辛苦了！”开学已经三周了，可我们一直让您费心，每天都要很晚放学，而您也要加班加点，有时甚至牺牲您自己的宝贵时间，来给我们这些班委开会。
俗话说的好，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”当然，您对我们的好，我们也会永远记住。
刚入学的时候，您说给我们三天适应期，后来又增加到一周，两周，三周。
我知道，您是给我们每个人机会，不想把我们家长请来，使我们难堪。
您每次上课都会放大声音，粉笔字也写得苍劲有力。
为了我们，您的嗓子现在已有些沙哑，而仍有一些学生在座位上低声细语的说话，注意力不集中。
我们在表现好时能得到您的夸奖与赞扬，而您对我们这样的无私奉献，而不求回报。
我知道，只要我们学习好，这就是对您最大的鼓励与赞扬！今后，我会更加努力的学习，来回报每一位辛勤劳动的教师。
记得有一次，我的英语考了“78”分，我正处于悲伤状态，您在这时来到教室，来到我的座位旁，对我细心的开导与鼓励，而不是冷漠与批评。
您是班主任，您是所有科目中最为辛苦的教师，操心我们的各科学习与班级中的大小事情，让我们在学习的过程中懂得什么是无私与奉献！敬爱的老师，请允许我在最后对您说除那简短而又真诚的话语：“老师，你辛苦了！我们爱您！赞美您！我会以最优异的成绩来报答您。
”
老师您辛苦了作文
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夏爱
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远，并把它献给您-我的胸怀博大，知识精深的老师。
老师，您是火种，点燃了学生的心灵之火；老师，您是石阶，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
春蚕一生没有说过自诩的话，但那吐出的银丝就是丈量生命的尺子。
敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是您最大的自豪。
萤火虫的可贵，在于那盏挂在尾后的灯，只照亮别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方向。
是谁把雨露洒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，我的老师，您是一位伟大的园丁！看着遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一束里没有您的笑影！
您的爱，太阳一般温暖，春风一样和煦，清泉一样甘甜。
您的爱，比父爱更严厉，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您-老师的爱，是天下最伟大，最高洁的爱。
秋思
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用爱的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁华似锦。
您为花的盛开，果实的成熟而忙碌着，默默地垂着叶的绿荫。
您是一棵挺拔的树，曾结过果实，岁月在您的身上镌刻下了苍老的年轮，可您的身旁却崛起一片郁郁葱葱的森林。
多像那默默无闻的玫瑰树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满娇艳的花朵，却并不要求任何回报，把所有的赞美都留给枝头的玫瑰。
老师，您是大桥，为我们连接被割断的山脉，让我们走向收获的颠峰；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的智慧灵芝。
秋风落叶轻拂过，宛如您细巧的手慈祥的话给我最温柔的抚慰最诚挚的教化。
敬爱的老师，我并不是只在今天才想起您，而是今天特别想念您！
冬忆
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？老
师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬？传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师，是您托起我的理想之帆；是您点燃我的知识之火。
多少年季节的轮回，多少个春夏秋冬，您你是红烛燃烧着亮丽的生命，奉献几多血和汗，不求青史留英名，你用真情传播着智慧的火种。
就象那春蚕献出一生的忠诚，就象那冬梅吟唱着早春的歌声。
多少个不眼之夜，多少次灯光长明，在漫漫的长夜里有伏案的身影。
青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，你用友爱缩短着心与心的路程。
你是那阳光融化冷漠的冰雪，你是那向导引人走出科学的迷宫。
光荣的教师，辛勤的园丁！桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。
老师，您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面言传身教的镜子，让我们处处有学习的榜样。
人生旅程上您为我点燃希望的光芒，丰富我的心灵增添我的智慧谢谢您！老师。
当我已经能自由翱翔，老师，您可知道，您是我双翼下振翅的风。
老师，是您不惜耗干了自己的心血才有了我们的成长。
两年后的今天，又会是谁为您拂去双肩的粉笔灰？
老师：每一缕的阳光是我对您的祝福，每一颗星星是我看您的眼睛，每一丝雨牵着我对您深深地思念，想念你
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”——李商隐李商隐的两句诗词是对老师最贴切的形容：他们在三尺讲台上，辛勤耕耘，解惑答疑；在学生的成长路上，指引方向，教书育人。
正如下面两句话所言，正是因为老师们的辛勤付出，才有了“三千桃李，十万栋梁”满天下。
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
我们的中国文化尊师重道，“人有三尊，君、父、师”的说法自古有之。
《吕氏春秋》有云：“生则谨养，死则敬祭，此尊师之道也。
”古人既如此，今日亦趋之。
老师自古以来，就肩负着传递知识和文化的使命，他们将前人的智慧传承下来，以告后人，为家为国为社会培养人才。
老师是值得我们用一生去感恩的人，我们的成长路上有他们默默的付出。
我们从老师那里，获得了知识，解答了疑惑，明确了方向。
我们一步一步的成长，都离不开老师。
让我们记得感恩，记得向老师说一句：您辛苦了！四年级：徐珂
三二班的
篇三：刀死语文老师的作文结尾
写人写事作文的开头和结尾
开头
1、倒叙总起式。
先交代事情结果，总起全文。
例1：谢天谢地，菩萨保佑！这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园。同学们长长叹了口气一颗悬着的心像一块石头落回原处。《可怕大狼狗》
例2：这次荣获校“文明小主人”誉称号的同学居然是冯光泽，学校的钱校为他发了奖。“哗哗哗——”台下顿时响起一雷鸣般的掌声。这个捣蛋鬼的变化可真大啊！《真没想到》
例3：想到2005年8月18日下午那惊险的一幕，我至今心有余悸，“818，发一发，我的腮真发了。”唉！都是那该死的黄蜂惹的祸呀！《都是黄蜂惹的祸》
2、悬念式。
提出问题，吊起读者胃口。
例：她是谁呢？那衣服，那俊俏的小脸盘，这么眼熟。《我的表妹》
3、抒情总起式。
开始借景抒情，再总起全文。
例：童年像一条河，朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。秋高气爽的季节，那次海边捉蟛蜞真有趣。《海边趣事》
4、总起肖像式。
先写出总起句，然后描写人物外貌。
例：我的弟弟真可爱。圆圆的小脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，一笑起来就露出两个小酒窝。《我的弟弟》
5、肖像总起式。
先写出描写人物外貌，然后总起句统领全文。
例：打开影集，照片上的她：短短的黑发，红润的小嘴，柳叶似的眉毛，调皮地笑着。她就是天真可爱，做事认真的李小红。《我的同学》
6、声音总起式。
开始写“歌声、笑声、风雨声……”铺设情境，而后总起全文。
例1：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”每当听着这首歌，我的眼前就浮现出妈妈的影子。《难忘的妈妈》
例2：“呜呜……”哭声呼天抢地，“父亲啊！父亲，你怎么就这样走了。你太苦了，怎么就这么不听话啊……”邻居周家灵堂里白衣黑纱，哀乐和悲泣声响成一片，可千哭万哭也唤不回被烧死的父亲。听着这悲痛欲绝的哀号，我觉得这次教训太惨痛了。《一次惨痛的教训》
7、对比总起式。
把许多事和人和其中的一个人或一件事对比，突出其中之一。
例：儿童时代的往事，我大多淡忘了。唯有一件事像刀刻的，我怎么也忘不了。《难忘的一件事》
8、开门见山式。
直截了当的交代人和事。
例：又是星期六，我冒着严寒回到了家，见到了年迈的爷爷。《爷爷的拐杖》
9、写景导入式。
例：碧蓝蓝的海水就在脚下，成群的海鸟在窗外翱翔，海边长着一大片一大片的芦苇。强强最喜欢的爷爷的小屋就在这里，一张普通的苇叶，经过爷爷三折两卷，就成了一支吹奏出悠扬曲调的芦笛。《爷爷的芦笛》
结尾
1、总结照应式。
这是结尾中最常用的一种，篇末总结全文，点明中心，照应课题与开头。
例1：求求你啊！狼狗的主人，一定要把这只可怕大狼狗看好。真是吓死人了，至今，我常在睡梦中被这只可怕的大狼狗吓醒……《可怕的大狼狗》
例2：真没想到啊！昨天的捣蛋鬼，今天的冯光泽荣获了学校“文明小主人”的荣誉称号。这热烈的掌声，不就是对他由衷地赞叹吗？《真没想到》
例3：五彩斑斓的童年充满了乐趣，好似一串串风铃留下一阵阵清脆的响声。至今，海边捉蟛蜞还是那么诱人，令我回味无穷……《海边趣事》
2、感悟式。
通过写人和事写出自己得到的启示。
例：老师笑了，笑得那么开心。我纵于领悟到学生对老师
最好的礼物就是不断努力，不断进步啊！《一件礼物》
3、自然式。
以事情的结果自然结束。
例：我学会了骑自行车，心里像吃了蜜一样。《我学会了骑自行车》
、抒情式。
以抒情的方式表达自己的感情。
例：啊！老师就是无私的蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们；啊！老师就是平凡的桥梁，送走了一批又一批的学生，毫无怨言。《老师赞》
5、记忆式。
写出自己对人或事情的不愿忘记，永留心底。
例：这件事犹如发生在昨天，我对父母的关心爱护刻骨铭心。远在故乡的父母请多多珍重，孩儿不会辜负你们的希望。《父母的爱》
6、联想式。
从所写的人和事情展开联想，写出感想。
例：看到这里，我仿佛看到老人纯洁的心灵，仿佛看到和谐社会的新风吹遍祖国大地。《一位修伞的老爷爷》
同学们，写好文章的开头与结尾吧，让它如凤头一样光彩引人，似豹尾一样有力精彩。希望同学们结合文章实际，灵活应用，写出精彩的文章开头与结尾。
篇四：刀死语文老师的作文结尾
描写老师的作文
描写老师的作文（通用106篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的描写老师的作文，希望对大家有所帮助。
描写老师的作文
篇1从小到大，教过我的老师很多，有的随着记忆的流失已经淡忘了，但是有一位老师我永远不会忘，她就是我现在的班主任——钟老师。
钟老师那炯炯有神的的眼睛上挂着两条弯弯的细眉。我们班的同学都很贪玩，尤其是男孩子，但是老师管理很严格，尤其是背书和作业方面，要求要背的课文，我们都必须背诵。有一天，老师说要抽背，先是叫廖婷到她那背，廖婷没背出来，老师便让她没天下午到她家的阳台上背，什么时候背出来，就什么什么时候不用去了。有的同学认为老师在惩罚廖婷，我觉得廖婷应该感谢老师，老师用这种方法让她记住了更多知识。
对很多同学来说，写字只当是完成任务，没有多大的意义，不把它放在心里。有“叮铃铃，叮铃铃......”上课了，老师要检查作业了，老师看见谢钢的字乱七八糟，就问了问：“你是不是边写作业边看电视?”谢钢点了点头。钟老师生气的说：“怪不得你的作业写得这么马虎，像你这样，怎么能学好呢?写作业不是在完成任务，是不可忽视的，一个人从小就要把字练好。只要先在把字练好了，就已经为将来成就打下了基础。”听了老师的话，我不禁感叹：钟老师是多么关心我们啊，总是为我们的将来教导我们要怎么怎么样。
“教师是人类灵魂的工程师........”钟老师我敬佩你，敬佩你的无私奉献;钟老师我羡慕你，羡慕你培育出无数学子.......钟老师我长大后一定要像你一样成为一名尽职尽责，才华横益的人民教师。
描写老师的作文
篇2老师是明灯，照亮我们前进的道路；老师是指向标，让我们在前
进的道路上有明确的方向。
从幼儿园到现在，教过我的老师有很多，但有一位老师令我印象深刻，她就是尚老师。尚教我们语文，一双明亮的眼睛，齐肩的长发垂在肩膀两侧，额前多余的碎发用一个漂亮的夹子正好搞定，整个五官显得温和可亲，尚老师对我们的关爱无处不在。
每当有什么好的知识和文章，老师都会发在群里和我们分享，以此来拓展我们的知识积累。尚老师爱好写作，她也将这份爱好融汇在我们的语文学习当中。老师常常有耐心的帮我们指导作文，发现好点的作文，她会指导我们再修改升格，然后推荐给学校文学社或者更高的平台，以此来激发我们对写作的兴趣，锻炼我们的作文水平。
还记得去年冬天的那场拔河比赛。比赛场上的呐喊声、尖叫声响成一片，场面好不热闹。当天晚上老师就做了一份美篇，第二天上课还抽空用电脑分享给我们，其中有动作描写、语言描写、神态描写和场面描写，老师将各种描写手法灵活巧妙的运用，以此来引导我们如何在写作中运用细节描写。老师精心的配图，里面有我们的加油声和同学们争先恐后向后拉的特写镜头。最后一张图片，我记得特别清楚，王校长精神振奋地高举红旗的动作，老师捕捉这张经典照片作为美篇的结尾，是为了让我们在新的一年努力拼搏，再创佳绩。
语文老师对我们的关爱表达在语言中，体现在行动里。亲爱的老师，您辛苦了！
描写老师的作文
篇3我心中的好老师有很多很多，但是有一位是我最喜欢的。她有一头漂亮的卷发，眼镜后面藏着一双炯炯有神的眼睛，像一双火眼金睛，无论谁在课堂上做小动作，都逃不出她的眼睛。她还有一张吸引同学的嘴巴，每当滔滔不绝讲课时，同学们都会歪着小脑袋听着，目不转睛地看着她。你应该猜出她是谁吧？她就是我们的班主任———褚老师呀！
褚老师像一位劳累而又辛勤的园丁，用自己的心血，把我们培育的健健康康；她像一根蜡烛，燃烧着自己，照亮了别人，她还像春蚕，奉献了自己，装饰了别人。
在我们踏入小学的时候，她让入学时对语文毫无兴趣的我们步步慢慢爱上了诗词，故事；她让团结友爱的种子在班上生根发芽，她让我们慢慢改变不良习惯，纠正我们一个个错误。
记得有一段时间，我的字一直写的很马虎，作业本上总是只有一颗星或五角星减。这种现象给褚老师发现了，我以为她会批评我。可她却和我谈了谈话。说：“你以前字一直都是非常棒的，可是现在你退步了，你要找一下原因，并且以后每天放学回家练一页字。”于是我每天回家练一页字。持续两三个星期，我的字大有进步。经常是三颗星，四颗星，甚至有时候的五颗星。我心里感谢褚老师对我的教导和培育。她辛辛苦苦地花了许多心血教育我们，引导我们。
褚老师就是这样一位对学生很有耐心的，教会了我做事要认真，要一丝不苟的老师。
褚老师，你就是我心中的好老师。
描写老师的作文
篇4每个人都会有令自己难忘的老师。有的老师知识渊博，有的多才多艺，有的风趣幽默，有的足智多谋……
每个人喜欢的老师都会有自己喜欢她的原因。我喜欢我的老师，是因为她关心同学。
我喜欢的老师姓刘，所以同学们都叫她刘老师。她很温柔，待人也很友善，同学们都很喜欢她。
那是我一年级去上学的第一天，由于我晚来了几天，所以老师讲的大部分我都听不懂，但老师却不放弃我。下课后，她总会帮我补习上课所讲的知识。
在那时，由于我还不认识同学们，所以我总是一个人待在一边。刘老师见状，总是陪着我，跟我讲一些与朋友一起相处的小知识，鼓励我去和同学们交朋友。
由于当时同学们的爸爸妈妈都在家里，只有我一个人和奶奶一起生活，有一些同学造谣说我的父母都死了。那时，我气得想打他们，还好老师叫我去了她的办公室。我跟着老师后面走，老师说：“不要听别人的想法，要看现实。”
我还记得刘老师那沾满粉笔灰的双手，她为了我们的成绩，默默无闻地无私奉献着。我爱我的老师！
描写老师的作文
篇5我们的“女王”老师——施老师。她特别的女王，每天眼影一涂，腮红一拍，美瞳一带，真是高贵，有范儿！
“女王”老师的樱桃小嘴最让我羡慕，这个小嘴巴本身就能说会道，笑起来更是齿如含贝，恰到好处的口红又给它增添了一分美丽，玫瑰红、淡红、朱红……每天一个色号，真是花样百出！而且“女王”老师天天穿裙子，脚踩高跟鞋，女王的气质显露无疑啊！
“女王”老师的课堂更是有范儿。
“长方形的面积是？”“24”施老师在台上友好的互动着。老师一唱我们就一和，一唱一和像是在对山歌似的，真是有范儿！她的语气温和，批评我们时总是轻轻地拍拍头，小声地说：“不讲话啦！认真听！”我们和施老师也相处的很融洽。
可是，施老师也有生气的时候……
一次，施老师踩着高跟鞋，踏着欢快的步伐，捧着卷子，说：“今天来次小练习，好不好啊？”“啊——”随之而来的是一阵无助的叹息声。施老师立刻拉下脸来，“我还不是为你们好？”“不是！”朱淳浩怕不是找揍吧？“朱淳浩！现在你不吃学习的苦，将来就要吃生活的苦！”施老师开始说她的“人生金句”。是呀！现在不好好学，将来只能搬砖，我们的“女王”老师教育人也是如此有范儿！
这就是我们的“女王”老师，我犹为喜爱！
描写老师的作文
篇6说着说着雷霆震怒，狠狠地把他们的日记本往地上一摔，愤怒地说：“垃圾。”全班同学都吓坏了，教室里鸦雀无声。我更吓坏了，像怀里揣个小兔子，心“怦怦”地跳，恐怕下一个念到的就是我的名字。
这节是语文课，马老师总结周记。
开始，马老师平静地说：“没交周记的同学站起来。”许多同学站了起来，老师脸上顿时布满了乌云，不满地说：“你们这些人根本
不配在三年八班呆着。”我以为按照惯例下面该念写得好的周记了，可没想到老师念了几个同学的名字，批评这个写的太短，那个题材不好……说着说着雷霆震怒，狠狠地把他们的日记本往地上一摔，愤怒地说：“垃圾。”全班同学都吓坏了，教室里鸦雀无声。我更吓坏了，像怀里揣个小兔子，心“怦怦”地跳，恐怕下一个念到的就是我的名字。
过了一会儿，老师平静下来，读写得精彩的周记。我一边欣赏着，一边想会不会读我的呢？只听老师念到：“妈妈带我去参观……”啊！是我写的！老师念我的了！刚刚的恐惧被喜悦和自豪赶到九霄云外去了！
马老师的这次发怒触动了我。我想以后一定要更加认真构思，认真写作，否则下一个被摔本子的可能就是我，那该多丢人啊！
描写老师的作文
篇7我们朱老师是一个和蔼可亲的老师。她经常扎着一个丸子头，不管一年四季都穿着一身宽松的衣服，让人感觉一靠近就十分舒服，好似如沐春风，显得她温柔又可爱。
我们这位可爱的朱老师，可是一枚妥妥的吃货呢！
她的吃货样儿可是表现在各个方面的！朱老师说话定是“三句话，必带‘美食’二字也”。哪怕是来安慰同学，也只会说：“没有什么事是一顿美食解决不了的，如果有，那就再吃两顿”。同学们都被朱老师幽默的语言逗的哈哈大笑。
上课时，朱老师看看下面稀稀拉拉举起的手和我们无精打采的样子，就拿来了她的“百宝箱”，这“百宝箱”中藏着许多小零食，原来朱老师要用美食来激励同学们，同学们看到了“百宝箱”，受到了零食的诱惑“刷”的一下子全举起了手，让老师都不知道该选谁好。
朱老师十分大方，每次发奖品都十分慷慨，发完不忘调皮的说一句“你们尽量的长胖吧”，只要朱老师见了什么新奇美食总要带给我们尝一尝，为我们着想，把我们养成了一群小吃货。而朱老师就是那个大吃货头子。
这就是我们可爱可敬的吃货——朱老师。
描写老师的作文
篇8我最难忘的人是教我四年级数学的李老师。李老师才三十岁出头，可皱纹却早已爬上了她的脸颊，原来细嫩的手也被粗纹和老茧占领了，她很瘦，很矮，很严厉又很和蔼。
记得有一次，我放学排路队回家，肚子已饿得咕咕叫，前面有人正在卖煎饼，我正闻着煎饼的香味，想着吃煎饼，好朋友叫我一起回家我也不理，因为我的心思已被煎饼带到九霄云外了。我正想着想着，“哎呀！”我一声惨叫，我被前方一辆倒着的自行车给绊得四仰八叉倒在地上，我顿时疼得嚎啕大哭起来，李老师见了，急忙为我找了一把椅子，让我坐下，把裤脚卷上去，帮我吹跌下来的地方，只见伤破了好多皮，又青又肿。李老师还帮我买了一煎饼给我吃，关心地问：“饿了吧？”我小声地应了一声，李老师见我没事了，就打电话给我爸爸，叫他来把我背回去，爸爸来后，李老师亲眼看见爸爸把我背回去了，才放心地离开了。顿时，我对李老师的敬佩之意勃然而起。这便是老师和蔼的一面。
老师有和蔼的一面，当然也有严厉的一面。记得那次我做题时少写了单位，老师让我把那题抄写20遍，我打心底不服气。但说也奇怪，从那以后，单位我再也没少写过。那时，我才明白老师的良苦用心。
啊！老师，您是大树，是我们嬉戏玩耍的好家园。老师，您是红烛，照亮了我们前方的辉煌路程。
描写老师的作文
篇9我们班有一名妥妥的吃货老师——朱老师。
朱老师一年四季都扎个丸子头，浓浓的的眉毛下有一双会说话的眼睛。脸上还有小雀斑哩！当然，她还是很苗条的，从远处看，简直是根小黄瓜。
可谁能想到，这样苗条的老师，肚子里装的那么多，那么多的零食。
＂叮——叮——＂下课铃响了。朱老师拿出她的百宝箱。从里头抽出一盒盒巧克力和棉花糖。＂呀！发奖品了！＂我们尖叫着跑回座位。＂今天大家表现很好。我奖励自己一颗巧克力。＂说时迟，那时
快。巧克力都融化在朱老师嘴里了。＂唉＂我们异口同声地叹息了一声。谁也不能阻止勇敢爱零食的朱老师。
＂叮——叮——＂上课铃响了，又是一节语文课。只见朱老师和几名同学扛着几个大箱子走进教室，我们一窝蜂涌上去，朱老师挥动美工刀，箱子打开了，哇！桃子汽水和零食！我们一人拿一瓶＂咔嚓咔嚓＂呼噜呼噜＂咯吱咯吱＂上课开零食大会，只有爱吃鬼才能想出来吧。小馋猫们舌头上添点味道，也给下节课加点油。
看！朱老师又拿出了百宝箱。
描写老师的作文
篇10老师，你像春雨一样滋润着我们，你像大树一样保护着我们，你像星辰一样指引着我们，你把知识播种到我们心里，老师我爱你。
我的老师非常地疼爱我们，她不顾自己的身体，生病了仍然坚持给我们上课。一天，老师慢悠悠地走进教室，缓缓地给同学们举了个躬，就开始讲课。老师的声音很低，嗓子有些沙哑。过了会儿，同学们才发现老师的脸很红很红，班长站起来说：“老师，你身体不舒服吗？你休息会儿吧！”老师咳了咳，沙哑着嗓子说：“没关系，我能坚持。”老师就这样硬顶着，给我们上了一节完整的课。后来我们才知道，那天老师发着高烧在给我们讲课。老师，你爱我们，我们都知道，我把你对我们的爱深深地记在了心里。
老师深爱着我们，但从不溺爱我们，她对我们的要求非常严格。每次作业，老师都看得很仔细，大到句子，小至标点，她从不放过，错了必须改正，如果书写不认真，那我们就面临重写两遍惩罚。
老师不仅书教得好，而且还很非常漂亮，她是我们学校公认的大美女。圆圆的脸蛋，大大的眼睛，高高的鼻子，匀称的身材……令许多女老师羡慕不已。
老师深爱着我们，我们也同样深爱着老师。当听说老师要离开我们，不再教我们时，全班同学都流下了不舍的眼泪。老师也红着眼睛不停地安慰同学们，鼓励同学们……
这就是疼爱我们、关心我们，让我永远不能忘记的程老师。
描写老师的作文
篇11世界上有很多的爱，有老师的爱，有父母的爱，有爷爷奶奶的爱，我们生活在爱的海洋里，被爱浇灌，被爱滋润。但是，唯有老师的爱，使我感到更加温暖。
一次在课堂上，我们正在上课，老师让我们看一看园地的词语盘点，我和任飞扬没有认真看书，结果在听写的时候我有很多字不会写，更糟糕的是在默写的《雨中的树林》时，我也不会，只能大概的写出一点来，这时我就想偷偷的看看书，我乘老师老师不注意就偷偷的看了一下书，结果还是被老师发现了，我心里想：“王老师来的真不是时候”，没有办法，只能被罚抄课文。我认了，谁让我自己不争气？老师对我的“奖励”其实也是一种爱。
上个星期，我们进行了第三单元考试，我有很多题都做错了，阅读题也错了不少，作文写得也不算太好，结果才得了81分。后来，老师把我爸爸请到了学校，把我的不足之处都讲给了爸爸。回家后，爸爸狠狠的教训了我，并说以后一定要踏踏实实的学习，将来才能成为一个有用的人。王老师对我们的点点滴滴都十分关注，她不想让一个同学掉队。
爱的方式有很多种，王老师用她自己独特的爱滋润着我们健康成长。
描写老师的作文
篇12说起拖延老师，就数我们的施老师了，她是我们的数学老师。
她常常板着一张严肃的脸，带着一副眼镜，两只眼睛在镜片后闪着亮光。她总是很自恋，每天都会画上浓浓的妆。腮红抹得很深。辣椒色的口红配上这涂过粉的脸蛋，让人眼前一亮。每天都穿一双高跟鞋很惊艳。颇像京剧里的旦角出场。
这样优雅的老师你绝想不到她是拖课大王。
在下课铃打响时，她急促而又轻盈的脚步走进教室，对同学们说：“快回到座位上，我就用5分钟时间讲完它。”而同学们却在讲台下一片狼嚎。有些同学慢慢吞吞地拿出试卷，这时施老师已经“走火入魔”了，为我们讲的津津有味，5分钟过去了，而老师还没讲完，她又说：“最后2分钟我一定把它讲完，一到时间，我立马走人。”便又
神采飞扬地讲了起来。她这么辛苦，而被我们视为耳边风。终于讲完了，我们刚出教室，“叮铃铃”上课铃打了，“啊！心态崩溃呀！”从耳边传来。
历史总是惊人的相似的，这是一节语文课。她连忙冲进教室对朱老师说：“给我5分钟。”朱老师还没回答一个漂亮而又完美的转身，施老师踏上讲台，又对我们说；“这是借来的时间，十分宝贵，一定要认真听讲。”我们不敢不听，因为旁边有朱老师在窥伺。5分钟过去了，老师迟迟还没讲完……
这就是我们的拖延老师。但她追着我们听讲，都是为了我们的进步。而我们却不听，不能辜负了她对我们的希望！
描写老师的作文
篇13我的班主任陆老师，是一位好老师。她是一轮红日，温暖地照耀着我们；她是一名园丁，默默地浇灌着我们，她是一棵大树，为我们遮风挡雨。
自从陆老师来到我们这个班上，她就把全部的心血倾注到了我们身上。为了我们，她操碎了心。课上，她苦口婆心地教导我们，一定要好好学习；课下，她永不疲惫地忙着备课，连午休的时间都在教室里批改作业。
陆老师为人师表，又很亲切，常常和同学们一起干活。记得报名那天，雪下的如鹅毛般大。我们全班同学早早地来到了操场，拿起推雪板，准备扫雪。当同学们干的正起劲的时候，陆老师也加入了我们的队伍。天气很冷，凛冽的寒风像刀子一样刮着我们的脸。可陆老师不畏严寒，和我们一起卖力地扫雪。
一尺多厚的雪，推起来很费劲，我们把推雪板放在一起推，雪渐渐地变少了。尽管天气很冷，冻得人直打哆嗦。可是在陆老师的带动下，我们干劲十足。一雪铲，两雪铲，在陆老师的指导下，那么多的雪很快就被同学们清理完了。
陆老师为了我们四一班，操碎了心，从班风到班规，从学习到生活，方方面面都倾注了她对我们满满的爱。
记得有一次，班里流行感冒。班里有好多人都发烧请假，没来上
课。老师心疼极了，就在班级群里发信息，让我们晚上回家每人喝一包板蓝根，提高抵抗力，预防流感。
老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。陆老师，我亲爱的好老师，我长大以后，也要成为像您一样的人，做一个人人爱戴的好老师。
描写老师的作文
篇14叮铃铃”上课铃声响了。我飞快地拿出崭新的语文课本，手放背后坐好。因为今天要来一位新的语文老师。我好奇地想：倒底是哪位老师教我们语文呢？
过了一会儿，来了一位女老师。她两只大而亮的眼睛镶嵌在那瓜子脸上。她还有
一头秀发。在她简短的自我介绍后，杜老师就开始讲第一课《长江之歌》：你从
雪山走来……讲解了一会，她问一位同学题目。可偏偏叫到我们班没听课的一位同学。他支吾了半晌还说出了一个错误的答案。下面立刻传来了窃窃私语之声。老师沉默了一会，叫他坐下。仔细地讲解了这道题，同学们都认真地听着，生怕漏掉了一个字。
杜老师也是我们的班主任。她能宽容我们的过失。每当同学来告状时，她总是一笑了之。因为她知道，其实宽容也是一种教育方式，而且比那些严历地批评好得多。但同学们不知道这一点，只知道杜老师不管这种事，受了气就不找杜老师。尽管杜老师会宽容同学的过失，但她对于我们的卫生检查从不放松。她经常查我们的手指甲是否剪过，手帕是否带着。没剪过指甲的，她就让同学剪掉。她对我们班的荣誉看得极重。每当我们班获得了流动红旗时，杜老师都会露出笑容。我们得不到时，杜老师就会叫我们做得更好，直到我们再次获得流动红旗，她才会露出笑容。
最后，我想对杜老师说：“希望您事业有成，身体健康，万事如意。”
描写老师的作文
篇15今天是教师节了，我从校园的里花丛里采了一束鲜花。准备送给老师。我来到老师的办公室，发现老师并没在屋，办公室的窗户也是开着的，办公桌上放着老师的眼镜，眼镜下压着一本打开的语文书，旁边还有同学们的作业本，我知道刚才老师一定在为同学批改作也。我悄悄的把花插在了老师的笔筒里。
看着鲜花，我想了很多：如果老师是水，我们就好比水里的小鱼。小鱼离得开水吗？离不开。如果老师是园丁，我们就好比一棵棵小树，小树离得开园丁的栽培吗？离不开。我们是离不开老师的经心教育和培养的。从上学的第一天起，老师时时刻刻都在呵护我们。
有时，老师为了给同学们批改作业，到很晚才睡。第二天早上又早早来到学校为我们上课。老师为了同学们，没日没夜的工作，不知疲倦。
即使老师病了也会来给同学们上课。有一次，临近期末考试了，老师不舒服，但还是坚持来给我们上课了。我们问老师：
“老师，您不舒服为什麽还来给我们上课呢？”老师说：“快期末考试了，我不来给你们上课，带你们复习，考试时怎麽办呢？”
我感谢所有教导过我的老师，我要对她们说：“老师，祝你们节日快乐，你们辛苦了！我不会辜负你们对我的期望，所有的同学都不会辜负你们的期望，我和同学们都不会继续努力学习，用我们的成绩来报答你们对我们的爱。
描写老师的作文
篇16当我进入六年级的时候，我们班又换了个粗声粗气的数学老师——————高老师。
高老师不但姓高，而且个子也很高，同学们看她的脸都要仰着看。更让人不可思议的是她的嗓门也高。这样的老师一站到讲台上，目光里透露出几分煞气，紧闭的双唇无言自威。她对同学们的要求那就更高了。
如果有一个同学的字没有写好，高老师就会大声地喝叱：
“你们班是六年级最差的一个班！”弄得同学们怨声载道，那个犯错误的同学呢，更是无地自容。
有时，下午放学后，教室里只剩下一个同学在做作业了，高老师也会语调粗声地辅导那个同学。
高老师的语调不但高声，而且语气也高犷。如果有同学错题错得
可笑的话，高老师就会对那个答错题的同学先怪笑一声，然后再臭骂一顿。弄得人毛骨悚然。
我们的高老师是生不得气的。如果她一生气啊，你看罗，她本来就是火爆性格，连说话都像豆子一样，噼噼啪啪，节奏急促而响亮。要是生起气来啊，那可不得了，就像地震似的恐怖，我们学生就像老鼠见了猫似的，不被她骂晕、打晕，也要吓晕！
我们也知道，高老师这样待我们也是为了我们好。她恨铁不成钢啊。但也不要对我们太凶了。这样不但对自己的身体不好，而且，我们一见到您就怕上数学课，带着恐惧心理能把课上好
描写老师的作文
篇17老师就像蜡烛，点燃自己，照亮别人。
白天，老师给我们上课，到了晚上老师又要给我们批改作业，而且要批到很晚。而且老师还像母亲一样关心着我们的生活。
有一年冬天，那时天气还不算太冷，所以我只穿了一件单薄的毛衣，可是没想到，到了中午，进下起了雪，上课的时候，我冻得发抖，小手冻得通红，老师看见了，把自己的外套脱下来，盖在我的身上，我问老师:“老师你把衣服脱了，难道您不冷吗？”老师带着温柔和责怪的语气回答我:“我不冷，倒是你，这么冷的天，你怎么只穿一件薄薄的毛衣呢？”
到了下午放学的时候，我找到了李老师，想把衣服还回去，可老师却说:“没关系，你先穿回家去吧，明天再还给我。”说完，她就走了，我看见老师那因为冻得而颤抖的背影，心里升起一股暖流。
还有一次，我们都放学了，我回到家里，才发现我的作业忘记拿了，我赶紧跑回学校去拿，因为学校离我家不太远，所以我一会儿就到了，到了教室拿好作业后，才发现老师还在办公室里批改作业，我那时候才发现老师真辛苦。
到了晚上，我去买酱油，路过学校，发现办公室里的灯还亮着，才看见老师原来还在批改作业，我深深地感谢老师。
我长大了也要像老师一样，燃烧自己，照亮别人，做个默默无闻的、无私奉献的人。
描写老师的作文
篇18在我们的人生，老师也扮演着一个十分重要的角色。
都说，老师是学生人生路上的指路灯，它为我们指明方向，找寻我们人生路上最重要的东西。老师，一直是一个很神圣的职位，它养育了我们祖国的花朵。
可是，如今我在仔细思考，老师，真的真的有那么的好么？于是，我开始观察我们的老师。她的年纪，三十往下，四十往上，和一个普普通通的女人一样。每天，正正常常的教我们上课，清澈的声音传到了我们的耳朵中，一字一句也都被我们记了下来，哦！原来传授知识就是如此的感觉啊！
可是后来随着期末考试的考完，她开始逼迫我们上辅导班，义正言辞的说：“这都是为了你们好，为了你们的学习，我们不惜暑假加班给你们上课。”当时全班同学都很感动，纷纷报了这个辅导班。后来一次我不经意间听到，年级主任将我们老师的工资给了她，我听到她们说：“这是你三天的工资，一千元。”我有些惊讶，虽然知道老师不可能会免费为我们上课，但是没有想到工资会有那么多，这应该是他们平常一周多的工资吧！
于是，我对老师这个神圣的职业产生了质疑。而且后来，老师怀疑有人向教育局举报，对我们全班同学进行了训话，我没想到，原本不该做的事情竟被他说的如此合理，这……真的是神圣的老师么？
我产生了质疑，所以我只能说，老师，是一个模棱两可的职业吧！这是我们老师，不知道你们的老师或许也是这般么？
描写老师的作文
篇19世界上有数不尽赞美老师的诗词语句，都是赞美老师的无私奉献和认真负责。这些诗词语句还真是一点都不夸张呢!自开学以来，我们已经度过了一个多月了，经历了军训、比赛、家访等。这些事无不体现老师对我们的期望、关怀和关注。
这不，老师到我们家家访呢!这家访体现出老师的辛劳，对我们的关注、了解。
这天，天色已经朦胧，天上的月亮悄悄地挂在空中，街上的路灯
开始睁开明亮的大眼睛，刘老师不辞劳苦地来到我家家访。进入家门，因为楼层高又无电梯，刘老师的额头上冒出黄豆大的汗珠，我看在眼里，疼在心里。之后，刘老师同我说了许多道理和寄语，从这些话语中，我再次体会到刘老师是一个幽默、风趣、有才华和观察力很强的人。后来，刘老师又仔仔细细地参观了我的书房和生活环境，并跟我交谈了许多学习和生活方面的话题，还不停地称赞我们家氛围很好。
在家访的时候，我发现了刘老师脸上的皱纹和汗水，这包涵了对我们学生多少地付出和艰辛，我怎么会不知道呢?老师是不易的，平常为我们备课、批改作业、观察我们的点点滴滴、为我们地健康成长引导正确的方向等，休息时间还要徒步走到每个同学家中和学生及家长进行及时地沟通帮助，不管楼层多高、位置多远，总是默默无语付出一切，从不言人多累、脚多疼。
这就是我亲爱的班主任老师——刘光龙老师。
描写老师的作文
篇20老妈总说痣长在嘴边的人，一定是一位大美女。正巧我们班的语文老师章老师就是一位大美女，但是她最近总是喝奶茶，但又担心会发胖。被夹在发胖与美食诱惑的她，到底会选择什么呢？
我去办公室批改数学作业时，又看见她打开手机。直见她两眼发金光，嘴巴吧嗒了几下，又在嘴里吞咽下那由几个泡泡组成的口水。我蹑手蹑脚地踮起脚尖，偷偷瞟了一眼。哦！你瞧，她又在点外卖——奶茶，真是一个无敌的吃货！
正当选择好自己心爱不能自已的奶茶时，连走路时她那自然卷的头发也是上下左右，四处窜来窜去的。此刻的她，就像一只花果山里跑出来的小毛猴，脸上笑得像开了一朵向日葵。你看，走路还一扭一扭的，无不展示着自己抢到奶茶时的喜悦。我从没见过章老师这么开心。
没过多久，外卖到了。章老师又笑了，她小心翼翼地揭开塑料袋，跟乌龟一样把头伸得老长老长，嘴巴张得老大老大，眼睛睁得老圆老圆，生怕奶茶长腿跑了。揭开后，她立刻捧着奶茶，插上吸管，咕噜咕噜地喝着正香，嘴里还不停地咀嚼着那些q弹的珍珠。味道好极了！
她还不由地与同事们分享：“我的眼光就是不错，果然好喝。你们要不要来一口？”
在一杯杯奶茶的诱惑下，章老师也渐渐变胖了，一低头就隐隐约约的可以看见她那双下巴。嘴上虽说要减肥，但她依然喝着那心爱的奶茶。
燃烧卡路里？她没有。虽然她是变胖了，但她还是我们班最美的老师。
描写老师的作文
篇21我的老师是位“孙悟空”。他擅长七十二变，我们经常被他的七十二变逗得哈哈大笑，他用自己小小的眼睛和幽默的嘴巴很快就跟我们打成一片。
第一变：“开门见山”谈笑风生。刚开始我认为他一定是个很严肃的老师，因为他小小的眼睛里充满着浓浓的“杀气”，让我觉得害怕。可是我错了，他一进教室就给我们做了个小游戏：“我的名字像雨滴，虽说像也不像，右边有三横，加一竖，猜猜我的名字是什么？”他刚说完，我们就哈哈大笑。我们的笑声都可以把屋顶给掀翻了。
第二变：“进入主题”喜怒无常。“做了自我介绍，就应该发课本上课了吧！真不知道上课时老师是不是还那么有趣？”我心想。老师做完自我介绍，并没有一一将课本发给我们。而是像个机器人，把课本发完。到发完时我们又开始大笑。可是，他看到我们哈哈大笑，自己却不高兴了，那如同花儿般和善的脸立刻变成了狂风暴雨，电闪雷鸣般的模样。他呵斥道：“不要再笑了，再笑，到外面去笑个够，谁还笑啊！不想学你可以跟我说，我让你从学易优里滚出去！”听完老师说的话，我们都不再笑了，教室里安静得连一片羽毛落在教室的地上也能听见。
第三变：开心教学，知识渊博。每次上课，老师都可以带领我们走进深奥的数学王国，使我们爱上数学，沉浸在数学的奥秘之中。
这就是我的老师——汪老师。他是个喜怒无常又和蔼可亲的人。
描写老师的作文
篇22教我的老师有很多，可令我印象最深的，是——陈老师。
陈老师相貌平平，如果把他放在一百个人里面，绝对不是一眼就能瞧得出来的。可是，他也有独特之处——秃头。哈哈！你们一定会哈哈大笑对吗？有的同学还会在他“沙和尚”。可是，他不但不生气，反而还很幽默地回了一句：“谁在叫我？”这个小举动常常让我们笑得前俯后仰。
的确，陈老师是位很幽默的老师。记得有一次，有一位姓马的同学，作文写差了。你猜！陈老师是不是会大发雷霆？不，他不会。虽然他很生气，但他依然微笑的说：“从海洋来的海马同学，这次作文写差了点，回去好好反思。”陈老师，随时随地都有种幽默的神秘感，神秘感中有掺着一丝恨铁不成钢的感觉：“好啦！回位吧！千万不要让我认为，你是一位活着浪费空气，死了浪费土地的人哟！”刚说完这句话，不到0.001秒，全班哄堂大笑。你以为这样就完了吗？“我可不想打人，而且我从来不打人，我只会教育人。”陈老师挑了挑眉毛道。全班的笑声再次震耳欲聋。也许这位从海洋来的同学，会好好反思吧！因为，有一个成语叫做“哀兵必胜”。
感谢亲爱的“沙和尚”，是您没收了我成绩的低分，是您那么幽默，是您的一丝不苟，永远刻在我的心头。成长的路上需要您这样的指明灯！
描写老师的作文
篇23在我的印象中英语老师应该都是女的，而我在四年级时遇见了我人生中的第位男英语老师——金老师。
别人去参加《最强大脑》，而金老师就可以去参加“最强大脑袋”了。这个大脑袋上长着一头棕色的铁丝似的卷发，俗称“鸟窝头”。金老师的眼睛大大的，炯炯有神。鼻梁挺直，也是一枚帅哥哦！
别看金老师块头挺大，但却是个极其温柔的老师，他做事也是慢条斯理，不急不燥，每次放学之后，那些英语学习落后的同学，金老师总会主动让他们留下来给他们一对一对辅导。经常可以看到金老师一遍又一遍地教同一道题目，我看着都有点烦了，金老师却还是耐心的为他们讲解，从来不批评他们。这脾气好得让我没话说。
金老师还是个“放马”大师。作业没写完，放你一马，课文没背
出，放你一马，考试考砸了，放你一马。哈哈哈……金老师可真是一个名副其实的“放马”高手啊！虽然金老师是一个“放马”高手，但是，他从不忘谆谆教导我们，学习不能浑水摸鱼，要脚踏实地，一步一个脚印，才会收获成功。
很遗憾的是金老师只教了我们一年。离别的那天，金老师贴心的给每个同学写了一封信，给我们一个暖暖的拥抱。大家都很舍不得这个温暖的老师。
这个大脑袋里有大智慧的老师，你们喜欢吗？
描写老师的作文
篇24我的画画老师以前像只温顺的绵羊，又温柔又可亲，都管我们叫“宝贝”。可让我意想不到的事今天发生了。
就在这节画画课上，这位可亲的老师说：“大家都过来，看我画国画。”我们赶紧都过去观摩。林老师画到一半的时候，突然有个小朋友插嘴说：“老师，你画得可真难看。”……“哦，是吗？总比你画得好看！”老师反驳道。可那位胆大的小朋友还跟老师顶嘴。突然，老师大发雷霆，还用拳头猛锤桌子，杯子里的水都溅了出来，他厉声骂了那个学生：“你马上给我滚出去，我不要你这个学生了。”
教室里一下子一片安静，大家吓得连气都不敢出了。我们万万没想到老师会这样子做，我觉得老师今天变了个人似的。谁也不敢惹他了。
叮铃铃，叮铃铃……上课铃响了，我们急忙跑回教室。很快，老师严肃的走进来了。她笑着问：“同学们昨天的作业做完了吗？”我们齐声回答：“做完了。”“那我检查了。”老师亲切的说。
老师让把作业拿出来，老师一看正面微笑着说：“好！字写得清楚。工整。漂亮。”可是一看反面，老师脸上的笑容一下就烟消云散了。指着作业本生气的说：“看看，这是什么？字写的乱七八糟的，看着就像满地乱跑的蚂蚁……回去重写，写好了明天交给我。”
看着老师今天发脾气的样子，我心就在打鼓，不知道我会不会挨说。老师看了看我的作业大声地说：“看看赵帅的作业写得非常好。”看着老师眉开眼笑的样子我心里的石头也落地了。
这就是我们的老师，我喜欢她。
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篇25在我的生活中，少不了一位我最敬爱的老师，那就是从一年级一直教我们到五年级的班主任——兰老师。兰老师，您虽然只是学校的一名普通教师，但对于我们班来说，您却是一位教学经验非常丰富，指引我们我们成长的一位优秀的老师。
记得您刚带我们班的时候，我们都还是六、七岁的小孩子，大多数同学的胆子非常小，上课不积极举手发言，生怕回答错了会受到您的批评。每当这个时候，您总会亲切又和蔼的对我们说：“别害怕，不用紧张，就是回答错了，我也不会责怪你们，只要勇于发言就是好的。”并流露出鼓励的目光。您的一次又一次的鼓励，使得我们的距离越来越进了，也开始大胆地说出了自己的想法，开始对课堂感兴趣了。兰老师，您不仅对我们有慈母般的关怀和抚爱，在日常生活中也教会了我们该怎么做人。
记得有一次，您正在上课，同学们都在认认真真的听课。突然，一位同学肚子疼，忍不住“哇”的一声，把吃过的饭菜吐了一地，教室里顿时乱做一团。这时，您走了过去，那出餐巾纸，给那位同学擦掉身上的脏物，然后叫了两位同学送这位同学到医务室。随后，您又叫了几位同学把吐在地上的脏物清理干净。正因为您那种冷静、沉着的精神感化了我们，才使得我们象兄弟姐妹一样团结、互助。
兰老师，您知道吗，您当时那种冷静、沉着的精神让我们感动，我们也为有着一位这样冷静、沉着的老师感到骄傲！
描写老师的作文
篇26大家都知道明星长什么样子吧！帅气，可爱，美丽……在我的身边就有一个“明星派”里的人物——就是体育老师。
体育老师的个子高达一米九多，长得浓眉大眼，身姿笔挺，看着就让人羡慕、着迷。两条大长腿在跑步时“唰唰唰”的重复出现，如果你和他比跑步，那就一丁点赢的希望都没有了。
我们的“明星派”体育老师可不只是长的帅，要知道明星要有正直的心，而我们的体育老师正是如此。他的责任心可是很“强”的，只要有哪个同学淘气了，或者他不允许放出来的话从嘴巴里跑出来了，那么体育老师就会“毫不犹豫”的停下来，然后用“扫描器”一般的眼睛在队伍里检查，然后从队伍里百分之百正确的挑出可伶的“小鸡崽”，再警告我们谁要是再说脏话，看没看见旁边的小湖泊（积水）了吗？我就把谁扔进去。课上的体育老师是又严厉又帅气，可课后的体育老师是又有趣又可爱。
课后体育老师是喜欢挑战——单手抬人。体育老师真是出手不凡，有很多人都被体育老师无情地抬了起来，最后我们班的“重量级”人物闪亮出场。只听一声仰天大叫：“啊！为什么……”布满了整个操场，不用看都知道，这一局体育老师赢。
这就是我们的“明星派”体育老师，一个帅气迷人，出手不凡的体育老师。
描写老师的作文
篇27她很漂亮，很温柔，有时候很严厉，也很幽默，她爱穿裙子，整天笑眯眯的，想必大家也猜出来了，她就是我们的英语老师CiCi。
记得刚转学来的时候，开学测试考得不怎么好，我很胆小，加上是陌生的环境，表现出非常不自信的自己。老师上课提问几乎没有参与，也不敢举手发言。有一次英语课上，CiCi在提问，我低下头默默地想着答案，一边担心着老师会不会点到我。忽然听到“邹宇炫”，我慢慢地站起来，心跳加速，脸红耳赤，吞吞吐吐地回答问题。CiCi向我投来了赞许的目光，她鼓励我说：“回答的完全正确，如果能流利一点，自信一点，就更棒了”。这时我的身体里流过一阵暖流，从此变得开朗，活泼，上课也变得积极举行发言了。
有一天，温柔的CiCi老师也爆发了。刚刚打完上课铃，我和其他领读的同学早早地站在讲台边，开了头，可是根本没有用，同学们各做各的事：有写作业的、有讲闲话的、有画画的……只有几个同学在课前朗读。在一旁观察许久的CiCi老师快步走向讲台，大喝一声：“停下”！那声音仿佛像一支锋利的箭，刺穿了所有的同学。大家都吓呆了，以后再也没有上课交头接耳地讲话了，也没有同学上课开小差了。俗话说：严师出高徒。没错，老师今天的严厉，换来的是我们明天的自豪。
她就是我们喜欢的CiCi老师。
描写老师的作文
篇28瞧瞧，我给语文老师画了一张画像。
她有着一头乌黑发亮的直发，像一条垂下来的小瀑布，那么的柔顺，每次走过去，我都想轻轻碰一下。那下巴稍微往下垂，形成了一个标准的瓜子脸，微微笑起来的时候，露出了两排洁白整齐的牙齿。迷人极了，犹如仙女下凡一般。
我们最喜欢林老师那完美无缺的笑容，那简直就是治愈系笑容！有多少烦恼和抱怨，在这治愈系笑容的面前，都怂了，全被臣服了。
瞧呀，那位同学又在抱怨怎么还没下课呀！他那眉毛紧紧地皱着，身体不住地扭动，显得焦躁不安。嘴里还念念有词，就像猴子的屁股——坐不住。莫非他想上厕所？大错特错，他只是想，早一点放学回家。这时，林老师的眼神朝这边扫过，微微一笑，那位同学红着脸，低下了头，认识到了自己的错误。身体再也不扭了，那紧锁的眉头也舒展开了，安静老实地坐在那。我们看着这一幕，偷偷地笑了。
当然，她严厉起来可不是一般人能惹的。那次，她踏着高跟鞋，声音早已传进教室，可我们却浑然不知，教室依然闹哄哄的。这时，林老师脸上的笑容完全消失了，板着脸，站在教室门口看着我们。脸上的眼神仿佛要喷出火来了。这下，大伙儿才安静下来。
瞧瞧，这就是我们的语文老师，时而温柔，进而严厉。看来我还得再画一张画像，并取名为“多变的老师”。
描写老师的作文
篇29都说家长和老师是“压”在我们头顶的两座“大山”，我很幸运，只有一座。这是因为，我的爸爸妈妈也是老师，还都是中学老师。不过，这两位“老师”的“教学特色”却截然不同！
妈妈虽然非常忙，但对我的照顾丝毫不减。我饿了或是渴了，随手就能拿到一盒饼干、一杯水，这些都是妈妈闲暇时早就给我备好的。
虽然这位“老师”很体贴，但我对她最直观的印象却是严厉的管教。
记得有一次，我的同学无故给了我一元钱。我觉得自己占了大便
宜，回家后兴高采烈地将这个“大喜事”告诉妈妈。没想到，迎来的却是一顿批评。
妈妈告诉我，不属于自己的东西，再好也不能要。
第二天，我就将那一元钱还给了同学。正因为这位“老师”无所不至的教育，我才明白了什么是诚实守信；什么是骄傲谦虚；怎样做才是尊敬师长……
爸爸的工作一点儿不比妈妈少，但不论我是高兴还是失落，任何的心情起伏，爸爸都知道。失败了，他会给我鼓励；成功了，他会给我奖励。
记得有一次，我语文、数学都考了满分，爸爸为了奖励我，利用暑假时间带我到河南旅游，让我领略了龙门石窟和嵩山少林的神秘。
这位“老师”的主张是：不会玩就不会学；学就学好，玩就玩好。这不，他又开始张罗了，准备明年暑假带我去北京玩呢。
在学校里，老师教会我语数外的知识；回到家中，“老师”给我辅导社会百科的内容。这样一座“大山”压在身上，让我踩出的每一个脚印都踏实而清晰，还有比我更幸运的人吗？
描写老师的作文
篇30在我的记忆深处，埋藏着一个令我十分尊敬的人，她总是在生活上、学习上无微不至地关心着我、爱护着我，她就是我最感激的人——苏老师。
苏老师为了我们成长，付出了太多太多。上课时，她非常严厉，正是这种严厉才让我十分感激，如果她对我们不严厉，我们的学习成绩一定不会好。也许有的同学会说：“苏老师太严厉了。”而我却不这样认为，我认为苏老师的严厉是对我们的一种关心，严师出高徒嘛。如果课堂上有哪个同学不守纪律，苏老师就会找他谈心，严肃地批评他；如果有哪个同学的成绩掉队了，苏老师就会耐心地辅导他，她时时刻刻把同学们放在心上。
苏老师不仅关心我们的学习，而且还关心我们生活中的点点滴滴，我真是感激不尽。记得一次放学后，同学们都回家了，而我还没有人来接，老师正准备回家，却看见了我，问：“你怎么还没回去？”我
说：“爸爸还没来接我。”“你把你爸爸电话号码说一下，我给他打个电话。”电话拨通了，老师说：“你现在在哪里？”随后听到爸爸说：“我已经在接小孩的路上了。”过了好一会儿，爸爸还没到。，老师就这样一直陪着我，直到爸爸来了她才离去。多么好的老师呀！是她的陪伴才没有让我伤心流泪。
苏老师，谢谢您！您真是一位好老师，要不是您，我不会有今天这样的好成绩，要不是您，我的性格也不会有今天这么活泼、开朗。我是发自内心地要谢谢您——苏老师！
描写老师的作文
篇31在我那像一串音符一样的学习生涯中，我遇到了许许多多老师，其中让我印象最深刻的老师是我四年级的英语老师——李老师。
李老师在一次课上告诉我们，她28岁。她的身高在全年级的老师里是最高的，她大概比我高两个头。李老师的皮肤很白，笑起来的时候脸上有两个小酒窝，像两朵白莲花。李老师那双炯炯有神的眼睛上戴着一副金丝眼镜，使她看起来很斯文。
李老师走起路来慢条斯理，总是不慌不忙的，即使马上要上课了，她也会慢慢地拿起课本和翻页笔来到教室。这不慌不忙的性格，让她在一次公开课上得到了老师们和领导们的赞许。那是一个阳光明媚的早晨，我和一个同学先领着大家读课文，为公开课做准备。当我们读到一大半的时候，李老师才不慌不忙地来到教室。当同学们举手回答问题时，她不会让我们哄堂抢答，而是一个一个地请我们站起来回答。结果，这节公开课没出任何差错，李老师完美地上好了这节课。
李老师不仅性格上不慌不忙，她还会修多媒体。那天，我们班的多媒体又坏了，班主任老师正要打电话叫修理工。这时，李老师带了几件修理工具出现了。只见她拿了几根线，往那个已经坏掉的插口一插，多媒体响了几声，就被修好了。
这就是我们的李老师，全班同学都特别喜欢她。
描写老师的作文
篇32我们班的综合实践老师，是陈小洁老师。说陈老师温柔，还是有一点温柔；说她严厉吧，她还是挺严厉。不过，我听得最耳熟的，还
是那句经常挂在她嘴边的话——你还得意！
说陈老师的课有趣，还是有趣的。不过，如果有同学不认真听课，整个教室里的空气会马上停止移动，连风扇也似乎在战战兢兢地转着。一次，陈老师正讲得眉飞色舞，突然，陈老师的声音嘎然而止，教室里静悄悄的，仿佛空气也停止了流动。陈老师怒气冲冲走到了一位同学面前，我的心怦怦地跳。陈老师的眼睛里，我看见一团又一团的火苗合在一起，变成了熊熊大火。眉毛紧锁在一起，变成了倒“八”字，鼻子都快被气歪了。“你还得意！”这一喊声震得地动山摇，我都被吓得呆若木鸡，那个上课走神的同学一定会被吓得半死。
可课下的陈老师却像个老顽童。有一次，我和几位同学到办公室做事，陈老师大步流星地走过来，笑眯眯地对我们说：“你们要什么惩罚呢？”我心里一惊，完了，好好地飞来横祸，如果被陈老师惩罚，那一定会变成碎片的。“你们要选择一个惩罚，这个纸团里有很多种惩罚的方式，自己选吧。”我们忐忑不安地打开纸团，突然发现只有几个字“哈哈！我开玩笑的。”我来来回回看了几遍，我们被骗了！我心的中那块石头“呯”地一声落地了。“你还得意！”陈老师哈哈大笑，我也笑得肚子疼。
陈老师，是一个既亲切有趣，又严厉认真的老师。
描写老师的作文
篇33徐老师是我们六年级的体育老师。大约1.7米高。她很瘦，棕色和黑色的卷发，月牙形眉毛下一双明亮的大眼睛，多嘴的樱桃嘴。但是，她看起来很严肃！我们中的一些人称她为魔鬼“老老师”
当我们去上体育课时，我们一丝不苟地完成了准备练习。然后，徐老师一挥手。严肃地说：体育委员，出列，带领团队跑三圈。如果他们不守秩序，他们将被罚款跑两圈，不要太快，安全第一。“面对老师的豪言壮语”和军事命令，我们只能服从。然而，仅仅跑了半圈，我们就累得气喘吁吁了。作为一个懒鬼，我更慢，所以我可以跑得更少！不要少跑，少跑一米，罚跑100米！“这话，吓得我脾滚尿流。散漫的队伍立刻变得井然有序，每个人都跑得非常认真。
三次劝诫之后，我柔软的双脚开始停止工作，仿佛只要有人轻轻
推我一下，我就能飞起来。每个人的背都在疼痛，他们的骨头似乎都要散架了，他们不能站着不动。
你看，这是因为缺乏运动，从明天开始，每天跑四圈！“啊。"是的"学生们都叹了口气，幽幽地“倒在地上。下课时，我们都大汗淋漓，疲惫不堪。老师微笑着说：“生活在于运动。坚持一个月，你必须强壮健康。”她又一挥手说：“都休息吧！"哇”操场上挤满了人！看，这是我们的魔鬼“老师！
描写老师的作文
篇34一二三年级，我从不发言。直到四五年级，我也没怎么发言，除了上她的语文课。不知怎么的，四年级的一次语文课突然“激发”了我的朗读乐趣。因此，一有朗读的机会，我就会举手。先是喜欢上了语文课，又喜欢上了语文老师。
语文老师姓钱，特别幽默。她的头发有些花白，一双手常年写字，已积满了茧子。最明显的特征，就是几乎永远戴着一个蝴蝶发饰。她总爱穿那种“仙气飘飘”的裙子，大概是有那种文艺气质。一般有这种气质的人都是举止优雅的人，但钱老师却是幽默起来也特别放得开的人。有一次，她和我们班的同学说了一件事。“我在晚上备课完后，睡觉前总在枕头旁边放一个本子，以便半夜想起什么讲课内容之类的可以记上去。结果呢？半夜想是想起来了，记也记了，可是奈何早上起床，那本子上的杂乱字体与圆圈圈，神仙也看不懂。”这话说的，笑得几个同学趴在了课桌上，还有几个笑得前仰后合，甚至眼泪都出来了。可能有些笑点高的人不会觉得幽默，也或许是我们班的同学笑点太低。
不能看钱老师幽默就乱开玩笑，即使再温柔的老师也会生气。而且咱们班的钱老师，在“暴风雨”来之前，也会留一刻的宁静送给我们。“明天我出差，要不要带东西给你们呀？”钱老师细声问。班级里顿时一片哗笑声。“吵什么吵？再吵我不带了，就你们这表现还想要东西？没门！我……”钱老师气得大叫，和母老虎一样。后来，我们班听到类似消息，再也没有“欢呼”过。
钱老师这个人，我是真的喜欢呀。
描写老师的作文
篇35我接触过许许多多的老师，最喜欢的还是二年级时的刘老师。
她是一位女老师，喜欢穿着一套白色的运动服，一双白色的休闲鞋。乌黑的长发总是扎着一个马尾，走起路来摆来摆去，一双眼睛犹如一台扫描仪，高高的鼻梁下面是一双能说会道的嘴。
老师的性格可是像八月的天一样变化多端。
有时是晴天，太阳一出来可以融化同学们冰冷的心。一位调皮的男同学拿了我的笔，说什么也不肯还我。越伤心的我，跑到厕所的角落里哭起来。刘老师看见了，跑过来安慰我说“不哭了，不哭了，再哭长大了就不好看了”。我慢慢的控制住情绪，不再哭了。老师拉着我的手一边往教室走一边问我“是谁把我们的小公主弄哭了？”我告诉了老师那个男同学的名字。我和老师来到教室后，老师大声的喊出那个男同学的名字，并把他叫到了身边，狠狠地批评了他，再告诉他，男生不能欺负女生，应谦让女生。男生知道自己错了，给我道了歉，还把笔还给了我。
老师有时也“打雷下雨”，记得有一次上课，老师在讲一道数学题，可是同学们老是走神儿，有的再说小话，有的在做小动作，有的在东张西望，老师见到这情景，停止讲课重重的拍了课桌两下，里头一个紧紧的“川"字脸气得通红，大声的说道，“安静安静，不许讲话”。同学们都被吓了一跳，赶紧认真听讲。
虽然刘老师现在不教我了，但是她对我的缕缕教诲，我永远也不会忘记。
描写老师的作文
篇36在这几年里，我认识了一位老师，没错！她就是我们曾经的班主任老师。
班主任老师，长着一对炯炯有神的大眼睛，仿佛一潭深水，能一下子看透同学们的心底；一头卷发飘在耳边，显得非常漂亮；高高的鼻梁；一身干净利索的装束，一看上去就很精神，也很有学问。
班主任老师很严厉。在一次上课中，我们班乱成一团糟，就连我们班的班长都管不了了，班上有的说话，有的做游戏，有的捂耳朵……
忽然，有一个人来到讲台，“啪”的一声，把书一下子拍到讲台上。霎时间，我们全班都安静了下来。原来是班主任老师！她严肃地说：“我只要不来这个教室，你们就这样！还说吗？”说完，她就让我们抄语文书上最长的课文，还让我们一人写一份检讨。“早知如此，何必当初？”我们面面相觑，只好领受惩罚。
虽然班主任老师表面上很凶，其实，在我心里，她是一个平易近人、十分幽默的老师。
在另一次课堂上，班主任老师用“五花八门”这个成语造个例句。她说：“我们班的同学跳广播操跳得五花八门。”“哈哈哈”，顿时，班里全部同学都笑了起来。班主任老师自己也笑了。继而，她又示意全班安静下来。
我们的班主任老师就是这样，既严厉，又平易近人、幽默风趣。我们知道，她的严厉是对同学们的殷切关怀和爱。
描写老师的作文
篇37王老师打扮得很年轻、时尚，一点都看不出快奔50了。她心直口快，看见我们犯错误，直截了当，不留情面。
“我是不是忘了什么？”这句话正是王老师的口头禅。很多老师都会健忘，但这位不一般，她达到了能让人发疯的程度。
这天，她一进教室，我看神情就有不祥的预感。果然，她一开口，全班都如岩浆一样沸腾起来：“今天我打开电脑，发现两个相同名字的作文文件夹，为了保持桌面整洁，我不假思索删了一个。等我再次点开之后发现，保留的是未修改版，精心修改的反而被删掉了，而且无法恢复。”得知这个爆炸性消息，我们都惊呆了，因为修改的文章是需要上传班级公众号的，怎么办？
王老师见我们一脸死灰，忙为自己辩解：“是呀，犯了大错之后，我连想死的心都有了。”紧接着她挤出一丝苦笑补充道：“今晚只能麻烦大家回家把修改版文章打下来，然后发给我。记住，一个标点都不许少啊！”全班再一次沸腾：“王老师，我今天有补课呢！”“对啊！对啊！今晚我可不想通宵！”“王老师，害人不利己啊！”“没错，王老师，你也太糊涂了吧！”空气中弥漫着强烈的火药味，许多
同学站起来提出抗议。王老师把脸一板：“要死一起死！”听完这句话，45个人都哑口无言了……
说实话，王老师是个不错的老师，但要是能不这么糊涂的话，估计就十全十美了。
描写老师的作文
篇38老师是那辛勤的园丁，她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。
在小学六年的生活中，有许多的老师，使我影响深刻，有一位老师使我终生难忘。那是我上一年级时候的语文老师——张老师。
张老师是一位和蔼可亲、知识渊博的老师，她给予了我许多知识，让我在知识的海洋中快乐地遨游；她给予了我许多鼓励，让我在前进道路上遇到困难时心情得以平静；她给予了我许多关怀，让我感受到了学校这个大集体的温暖。
记得在我上一年级的时候，刚踏入校门，老师就用和蔼可亲的面容感染了我。我还记得她给我们教“a”“o”“e”的情形，老师把它们比作蝌蚪、圆圈、鹅的嘴巴，让我们来认识它们，还让我们写到作业本上，我们这时都动起了双手，那是我第一次写字，并不是那么熟悉，写的“a”分明就像一只长尾巴蝌蚪爬在本子上一样，“o”则写成了“扁鸡蛋”，“e”却写成了“扁担”，老师看见后却对我说：“没关系，认真一点就会写好！”我就听了老师的话，认认真真的写，没有想到，我越写越好，把本子交给老师，心里害怕又激动，害怕自己被老师说。
到了第二天的语文课上，老师拿着一摞本子进来了，慢慢地说：“今天写的最好的是韩香。”顿时，我心里激动极了，当老师把我作
业拿给我时，她对我说：“韩香，继续努力！”我说：“嗯，我会努力的。”到最后，我写的越来越好，甚至有许多老师都夸我写的好。
这就是我的启蒙老师，让我一生受益的老师。
描写老师的作文
篇39下午，我来到快乐作文班上课。吴老师让我们和他来个“打老师”
游戏——跟他打手。
这个游戏规则很简单：“打手在下”，“被打手”在上；“打手”翻转90度打中“被打手”，则继续打；未打中或打着其他部位，则换打（打手者和被打手换着打）。连续打中次数多者为胜。
吴老师让一位同学和他示范一下。我昂着头，挺着胸说：“我来试试。”吴老师让我先打，我来了个“一手斩”——“啪”，第一局老师的手被我打中了。第二局，我快速打下去，结果老师躲过了我这一招。吴老师的手灵敏度高，反应非常快。
该老师打我了，他的手轻轻抖动，却用大大的眼睛盯着我。吴老师对我忽悠了一句：“别紧张!”说时迟，那时快——“啪”，他的手已经快速落到了我手上，哈哈被我打中了，好一个“声东击西”！
第三局，老师又用“阴”招。他似乎不经意，假装对旁边的同学说“别骚扰我哈！”——啪，他的手却再次打到我手背上。我被吴老师分散了注意力——又中一招。
第四局，吴老师假装轻描淡写地对我说：“别躲我，打手不痛的。”趁我分神之际——啪，他的手又再一次快速落到了我的手上。吴老师胜利了，我不好意思，甘拜下风，笑着回到了座位上。
吴老师和每位同学都玩了一遍，可没有人胜过他——“打老师”变成了“打学生”了！最后老师还让我们同学之间玩这个“打手”游戏，大家玩得可开心了。这节课真让我流连忘返！
描写老师的作文
篇40一说道感恩，有人会说：“我要感恩父母。”有的说：“我要感恩亲人。”大部分的人都会选择家里人，而我要感恩的人是一个辛勤的“园丁”————老师。
黄老师，是我的启蒙老师，也是陪伴了我们四年的朋友。四年来，她一直对我们循循善诱，对我们平易近人。
当我和同学闹别扭时，黄老师把我叫道办公室，一进去，黄老师给我讲了一个故事：“从前”。我听了黄老师的感人故事，让我幡然醒悟，一种感激之情油然而生，我心情愉快地走进教室，跟同学道了歉，我打心眼里喜欢黄老师，不过，我更喜欢的是黄老师的话，我决
定要做个好学生，老师的教诲令我终生难忘。
当我考试考砸了的时候，我伤心地流泪，黄老师亲切地说：“没事的，只要功夫深，铁杵磨成针，以后一定会成功的，加油！”听了老师的话，我似乎对自己充满了信心。我相信并且坚信，我一定会成功。
当我为班做了好事，成绩有进步，受表扬时，黄老师比我还高兴，脸上流露出慈祥而欣慰的笑容，黄老师对我说：“你看，读书破万卷，下笔如有神啊！现在你不是成功了吗？以后要再接再厉哦！”突然，我觉得自己好高兴，我一定会做的更好。
黄老师，你含辛茹苦教导我们四年，这感情比天高，比海深，您以前是我的老师，现在还是我的老师，将来您还是我的老师，您是我最值得感恩的人，您永远是我的好老师，也是我永远的好朋友。
描写老师的作文
篇41自我‘呱呱’落地那刻起，生活中处处都需要感谢。当你坐在教室听着老师谆谆教诲时；当你遇到难题时；当朋友伸出双手去帮助你时；当你听着父母悉心安慰的话时，你可否想到感谢呢？
记得以前，我是一个性格内向的女孩，总是很怕事，自小孤僻的我，也从没有太多的朋友，面对陌生人与我讲话时，我更是这样害怕地不敢说话。我的父母是个商人，总是不在家，而我唯一能诉说心事的对象，就只有洋娃娃了。在学校我连一个朋友都没有。下课时，我总能听到每个同学的欢笑声，而我却只能坐在座位上呆呆地仰望天空，幻想着如果自己是一只自由自在飞翔的小鸟……每当老师提问时，就算遇到自己懂的问题也不敢举手……
有一次，班里评选科代表，老师却选中了我，这一来却在我心中产生了疑问：有什么可能呢？为什么是我呀？那一定是老师搞错了吧！为了弄明白，我立即走向老师的办公室，老师见了我，还没等我开口，她便说：“小诗，我知道你为什么会来找我，这次我的确没搞错，你有很好的管理能力，我相信你，你一定能做好的！”自从那一次以后，我和同学之间的交流多了，学习成绩更是进步了许多。老师，谢谢你能信任我，认同我。
每当我想捧起一簇浪花时，你却给了我整个海洋；每当我想拮取一片红叶时，你却给了我整个枫林；每当我想摘取一朵鲜花时，你却给了我整个花丛。
老师，你给予我的实在太多太多，你该让我怎样去感谢呢？但我只能用我的成绩去感谢你，感谢你一直对我的支持、信任。
描写老师的作文
篇42金秋时节，我的母校—河南小学就要迎来50周年的校庆，校园里一片欢腾，同学们在练习腰鼓、哑钤……真热闹。
看着眼前欢乐的景象，我的脑海里浮现出班主任仲老师身影……都说鲜花感谢雨露，因为雨露滋润它成长；高山感谢大地，因为大地让它高耸；我感谢老师，因为是老师打开智慧的大门，让我在智识的海洋里傲游。记的我刚转到我们班的时候，因为原来学的是朝鲜语，对这里的一切都感到陌生。
老师、同学们说话太快，我听不懂，课堂上总是很但心说错话，同学们笑话我，这时老师向我投来鼓励的目光，似乎在说：“申金女，别害怕，答错也没关系。”您温暖的目光，让我增加了勇气，我举手回答了问题，虽然不太理想，但您还是表扬了我。我增强了自信，以后上课也敢举手了，学习成绩不断的提高。老师您关心着每一位同学，每天上课时，您的眼睛总是注视着每一位同学，生怕我们不听讲。
而放学时，您总是最后一个离开教室。您纠正我们的每一个错误，您又为我们的每一点进步而欣慰。老师您的关怀如同春雨滋润着我们幼小的心田。两年了，我进步了许多，想着还有两年的时间与您一起度过，我的心欢快的要跳了出来。
感谢老师，无论将来我成为参天大树还是无名小草，我都将以生命的翠绿，向您祝福——我的老师。
描写老师的作文
篇43她，长着一头披肩而下的乌黑秀发，有着一双细长，而含有神韵的眼睛，嘴唇不时会向上勾起一直都是保持微笑，嘴唇的附近还有一颗美人痣，嘴角的那一丝微笑，让她感觉更加平易近人、和蔼可亲了，她就从我们班的英语老师宿老师。
在四年级刚刚分过班的时候，班级中认识的同学寥寥无几，认识的老师几乎上没有一个，在第一节英语课前，我还以为这个英语老师十有八九和其他的老师一样，先来个下马威，然后再约法三章好管教我，但是这个老师却和其他老师不一样，这位女老师，自从走进教室自我介绍，都始终面带微笑，那笑容阳光灿烂，从此以后，灿烂的笑容就成了宿老师的名片了。
还有一次，那是一堂复习考试，不知道什么班的同学太浮躁，还是另有原因，大多数的同学都考的不太理想，教师中静得可怕，每个人的欣赏都压着一块大石头，压着人喘不过气，宋老师来了以后，仿佛看出了我们心中的不安，只是微微一笑，趴着一项瞬时间，让我们心中的大石头没有了，让人感觉到轻松。
宿老师，就像一位将军带入我们这一班，并在我们的战场上过关，展现攻克了一个又一个在学习上的“拦路虎”，15班不管是在月考、小考、复习考……中都名列前茅。
每当我看见别人在笑时，就会想起我们六年级的宿老师。
描写老师的作文
篇44老师姓宿，名叫晓美，她的外貌就如她的名字一样，都很美，黑色边框的眼镜，披肩的长发，让人看了，不禁陶醉起来。
本就天生丽质的英语老师，加上一口流利的英语，简直就是锦上添花。
宿老师，对自己的要求很高，可以说她的眼里容不了一粒沙子，面对自己的错误，更是不加容忍。老师把自己的语法点，单复数和单词记得十分的清楚，每当看到了宿老师努力的汗水，不禁感叹：“宿老师好好美啊！”
而在同学眼里，宿老师简直就是我们的“百事通”，像什么英语方面的知识点，对宿老师而言，全都是幼稚园水平，甚至在我们语文，数学上的一些小问题，宿老师也可以轻松解决。
她在面对我们的小问题，从来都是对症下药，从不烦躁，一遍不会再讲一遍，第一次才知道，原来做题这么简单啊，从此之后，宿老师的那纯熟的声音，深深地印在了我的心里。
宿老师的美一方面是老师的衣着，不管春夏秋冬，老师的衣服就像源源不尽一样，每天都会换一件衣服，也换一种风格，像一些常人不敢尝试的衣服，对于英语老师都是张飞吃豆芽――小菜一碟。
她的妆面更是让人惊叹，眉毛画得十分的生动，和真的没什么两样，口红把宿老师的气势完全的散发出来。让宿老师的美丽形象，铁打的坐实了。
每当看到宿老师的美丽形象，听到宿老师那口流利的英语，心里那种佩服的小芽又开始蠢蠢欲动了。
描写老师的作文
篇45我在小学的六年时光里遇到过许多老师，而最让我难忘的是我的英语老师——宿老师。
宿老师从四年级开始！已经教了我们两年多的英语了。他有一头乌黑透亮的`头发，和蔼可亲，脸上总是带脸上总是面带笑容，他上节英语课来十分幽默风趣。
人们常说“兴趣是最好的老师”，所以老师就费尽心思让我们对英语感兴趣。还记得在我刚上四四年级时，我们每学完一课，老师就会让我们分成小组进行角色扮演。那一次轮到我们小组上台表演，我的英语发音一直不是很标准，那是我第一次在全班同学面前表演。
我走上讲台，迟迟没有开口，宿老师看出了我的担心，向我微微一笑，看着他和蔼可亲的脸，我心里面不那么害怕了。短短几分钟的角色扮演，在我的心里有一个世纪那样长。在表演结束后，老师也细心地纠正了我发音不对的地方。这一次的角色扮演，让我对自己有了很大的自信。
在平日的学习生活中，宿老师对待我们也是十分用心的。平日我们的作业是自批自改，我们自己都批过了，但宿老师还会仔细的再批一遍，有时还会发现出几处，我们自己都没有发现出来的小细节。她会细心的写出错的地方在哪里？为什么错了？她那一丝不苟的态度，不禁令我敬佩。
每当我看到作业本上那几个红色的批语时，总会想起对我们十分用心的英语老师——宿老师。
描写老师的作文
篇46一头飘逸的长发，带着一个黑色边框的眼镜，眼睛上又有一个俏皮的眉毛，这就是宿老师。
刚刚认识宿老师时，老师给我的第一印象就是温柔。老师给我们讲的每一节课，进入门总是会面带笑容，俏皮的眉毛向上一挑，显得格外和蔼可亲。老师几乎从不批评我们，给的更多的，却是老师温柔的劝言，却是老师温暖的怀抱，和老师让人印象深刻的安慰。
宿老师的话语，像春天一样万物丛生，像秋风一样凉爽，像冬雪一样洁白……
记得有一次，我刚改完英语的错，打听到宿老师的消息，我便直奔操场。刚刚进入操场，映入眼帘的却是这一般的美景：老师领着一群孩子在跳大摇绳，跳的不好的，老师给予鼓励，跳的非常好的，老师竖起大拇指，欢声笑语回荡在这操场间。同学们笑着，老师笑着，就连那俏皮的眉毛也在笑着。
还有一次，我们全班考的特别特别差，说是一落千丈都不过分，不过，老师进来之后，却还是那样温柔，不过脸上却多了一分倦怠，老师，整理了复习资料，结合了所有的错题，一点一滴的教着我们，为什么会出现这样的错误？那一节课，同学们听得很认真。
每当我看到，与宿老师仿佛年纪的老师时，我总会想起，想起她，在课堂上那俏皮的眉毛，耳边也总会回响起，老师温柔的话语……
描写老师的作文
篇47每个人心中都有一位最美的人，有的是一名医生，有的是一名消防员。而我心中最美的人是，我的语文老师。因为我的老师是一位关爱学生的好老师，不信？就来听一听我说的吧。
下课铃声响起，就在老师走出教室时，一个同学拿着打闹时弄破的衣服。忐忑地对老师说：“老师您可以帮我缝一下衣服吗？”老师迟疑了一下说“当然可以，把它给我吧！”
午休时，老师没有去休息，而是在宿舍里缝衣服。只见她把针和线穿好后，粗大的手拿着那么一根细细的针，显得格外笨拙。开始缝得很慢，不是线团在了一起，就是扎到手指了。微小的血珠冒了出来，老师把手放在嘴里吸吮几下后，又拿起针小心地缝了起来，“原来老师不会缝衣服吗？”我心想。
不一会儿，老师脸上就有了汗滴，随着时间的流逝，老师的动作熟练了起来。我在旁边替老师长出了一口气，老师缝好后，在那里打了一个小小的结，不由得端详了起来，脸上露出了满意的笑容。午休结束后，老师对那个同学说：“给你的衣服，要小心呦，别再弄破了。”那个同学礼貌地说：“谢谢老师！”就拿着衣服开心地走了。
这时，我真切地感觉到，虽然老师课上是严厉的，但课下对我们的照顾却是细致入微的。
你们觉得拿针笨拙的邸老师美吗？
描写老师的作文
篇48在我们成长道路上，老师是为我们指明方向的人，在困难无助时，是老师帮助我们走出困境，所以我们要感谢老师。
这十几年来与我们相处最多的是老师。老师的头发一半是为我们而白的，老师的皱纹一半是被我们雕刻的。老师为我们付出了很多，我们应该学会感谢老师。在课堂上应该认真听老师讲课，不应该在课堂上搞小动作，做一些不尊重老师的行为。当你们做这些行为时，是否想过老师先前为我们的付出？老师付出那么多是为了谁？的确，有时老师或许错怪了你，你也不应该与老师吵架。我们不该怪老师，我们应该懂得尊重老师，我们要体会老师的艰辛，理解老师的教诲，读懂老师的爱。
老师在我们成长中所付出的汗水，让我们感动；而老师那爱抚的目光能让我们在人生的道路上挥洒自信，老师是我们人生中的另一位父母。
老师是太阳在寒冷的冬天里给我们带来温暖；老师是山间最清冽的山泉，浇灌我们这些小树茁壮成长。所以我们要感谢老师，要向那些辛勤教导我们的老师致敬。从老师的身上，我们可以吸收太阳的温暖，可以汲取经验的片段，创造我们未来美好的时光。
感谢老师的引导，让我们脚步稳健，在命运的风雨来临时，我们不会因生活迷茫而再悲泣。感谢老师的关怀，让我们的心灵永远温暖，在寒冷的冬天里，心里充满阳光。老师，我们的生命因您而精彩！
老师，感谢您……
描写老师的作文
篇49敬爱的瞿老师你好：
亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。老师，我感谢您，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音？是大自然清翠的鸟叫声？是古典乐器发出来的和谐的旋律声？不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进我们智慧的大脑。
您关心成绩好的学生，但您更加关心那些成绩不好的后进生。课后，您督促他们完成作业、做练习，一心为了后进生的成绩能跟上，一心为了他们能拥有童年的快乐。您还经常与家长联系，了解同学们在家的表现情况。您每时每刻都在为我们操心！
老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁把调皮的我们？教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风？温暖了我们的心灵。您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！
描写老师的作文
篇50她有点矮，但不胖，鼻子上架着一副圆形的黑眼镜。她便是我们的班主任，张老师。
她热情似火，管理班级认真，每天早上7：50准时到达教室看早读；她批改作业认真，一个标点错了，数字0写得像6都要圈出来；她每天中午只要一有时间，就坐在班里批改作业；她每天放学陪着我
们排队，和我们一起下楼，上来时还要再看看值日生，给他们限时，才回办公室；她上的数学课并没有我想象中的那样枯燥无聊，而是用她那能说会道的功夫和手中的一支粉笔创造出一堂堂生动有趣的数学课。张老师那副眼镜可不是白带的，在她的课上做小动作是不可能的事，她的眼睛可尖了，一点点细微的分心都会被她抓住，所以在她的数学课上，必须要认真听讲，否则没有好果子吃。
张老师的认真负责不光在数学课上，在其他老师的课上也不例外，几乎每次她都要来巡查。比如有一天下午的一节科学课，因为是副科，同学们都心不在焉的，课堂上闹哄哄的，老师无法正常讲课，直到下课还是很吵。这时，张老师大步流星地走进教室，班级里霎时安静了下来，一根针掉在地上都听得到。张老师沉默了好长时间，板着脸静静的看着同学们，然后严厉批评了被老师罚到讲台上的几个男生，然后……全班安静。
这就是张老师，一个活泼可爱又美丽的老师。她工作认真负责，做任何事都一丝不苟。她不仅是我们的老师，也是我们学习的榜样。
描写老师的作文
篇51在我的学习生活中，有许多老师，有声音像百灵鸟一样的音乐老师、有肌肉发达的体育老师、有温柔和蔼的品德老师……但是我最喜欢的是整天在校园里笑眯眯、又幽默风趣的陈亚宾老师。
她的皮肤白得似雪，有一头长度及腰的头发，像一股褐色的小瀑布，起伏闪亮，张扬着淑女和温柔。圆圆的金丝边眼镜后嵌着一双会说话的眼睛，像玛瑙一样美丽，散发着智慧与学问。她红润的脸蛋上有一张能说会道的嘴，为我们传授知识！她经常穿一条棕色背带裤，脚穿一双黑色运动鞋，好像时刻准备着运动。
陈老师既温柔又幽默。记得有一次，陈老师正在讲重点，有一位同学在看课外书《装在口袋里的爸爸》，陈老师发现了，悄而无声地走过去对他说“大胆，你竟敢藐视课堂，藐视老师，给我拖下去……当然不能斩了，就站在后面吧。”她下课后找到那位看课外书的同学说：“你看书是好事，但一定要找准时间”。
陈老师很爱运动。记得有一次，有一个男同学要和老师比赛羽毛
球，没过一会儿，他就气喘吁吁，成了老师的手下败将。她还喜欢与我们赛跑，每次都是她最快、用的时间最短，长跑总是冠军。
老师像什么？老师像红烛，照亮着通向知识的道路。老师像什么？老师像春雨，把点点滴滴的知识洒在我们的心里。
这就是我最尊敬的老师。
描写老师的作文
篇52暑假的一天，我在家无意间翻到几张以前的数学试卷。看着那些红钩钩，我不禁想起了我的数学老师——刘丽老师。
刘老师已经四十多岁了，听到她的年龄你肯定认为她“萝卜丝子”一大把了吧，其实她化上妆后显得特别年轻，而且她还很会搭配服装，穿着时尚。那一头乌黑的长发披在背上，像瀑布；一张鹅蛋脸，但皮肤有点黑，总带着笑容。老师的火眼金睛，厉害得很，只要有人讲小话，那他可就遭殃了。
刘老师最让人琢磨不透的是她的性格，可以说她简直就是一个双面人。上课时严肃认真，下课时和蔼可亲。
每当上数学课时，刘老师总是面带微笑的给我们要我们讲解，有时声音都嘶哑了。但有些同学还是要讲小话，一旦被老师发现，那他们就倒霉了。老师会眉毛一立，瞪着眼睛，拿着木尺，盯着你，那气势汹汹的样子可吓人啦！
下课了，刘老师坐在讲台上，一边改作业，一边和同学聊天，声音很温和。还记得那天，刘老师突然很严厉的叫道：“赵梓涵，过来！”我心里一惊，心想：是不是作业写错要挨板子了！我紧张地走过去，没想到刘老师却和蔼地说：“你能帮老师检查一下这些同学的作业吗？看看他们做错了没有？”我心里一喜，顿时觉得骄傲极了！打心眼里感谢刘老师对我的信任。
十年树木，百年树人，老师的谆谆教导将使我终生难忘。
描写老师的作文
篇53转眼间，三年就要过去了，您对我们的深切关怀，深情哺育，令人难忘。
在校园，在教室，哪儿都有您辛勤的足迹;在风中，在雨中，何处
不散发着浓浓的爱意;晨曦中，夕阳下，您同我们促膝谈心，您的话语似春风，吹开我们心灵的窗扉;您的知识似雨露，滋润了我们智慧的花朵。您以粉笔做桨，黑板做舟，带我们在知识的海洋中航行……
总难忘您忙碌的身影。为了我们，您披星戴月，早出晚归。如果说，我们是干，是枝，是叶，是花，是果，那您就是无私奉献的根。还记得您的谆谆教诲――在我们不努力学习时，您说不拼一把，怎么知道自己不行？当我们厌恶读书时，你又说不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香，当我们浪费时间时，您说将来的你一定会感谢现在拼命学习的自己。啊!老师，您的谆谆教诲已深深铭刻在我们心中。
我们又想起您充满是爱的笑容，这是您的笑容冲淡了我们的交集，这是您的笑容，抚平了我们心中的伤痕，这是您的笑容，增强了我们的勇气，这是您的笑容，促进了我们的进步……小草无悔，因为她染遍了人间春色，绿叶无悔，因为她托起片片红花春雨无悔，因为它滋润了干涸的稻田。
老师，您是小草，是绿叶，是春雨!您的人生无悔，是因为你把自己的一生全部献给了教育事业，献给了我们!千万道加减乘除算不尽您的奉献!千万首诗词歌赋颂不完对您的崇敬!描写老师的作文
篇54高老师那一张时常挂着微笑的脸，亲切又温柔，时常在我脑海中浮现。
三年级下学期，高老师来到我们班担任语文老师，她看上去四十岁出头，矮矮的身材略微有些发胖，圆圆的脸上时常挂着浅浅的微笑，那笑容就像一朵盛开的牡丹。
记得她第一次给我们上课时，一脸微笑地站在讲台前，捋捋额前的头发对着我们说：“同学们，从今儿起，我就要和你们一块儿学习语文了，学习上我是大家的老师，生活中我希望成为你们的朋友，好吗？”看着她那真诚而亲切的笑脸，同学们都兴奋地大声回答：“好！”仅仅这一句话，就一下子缩短了她与我们之间的距离。
一次语文课上，我用手托着头，偷偷阅读课桌下的课外书，正当我看得津津有味的时候，周围突然传来同学们哈哈大笑的声音。我抬
头一看，高老师正微笑地看着我，原来她让我回答问题，而我因为看得太入神，以致她一连叫了两次我都没有听见。我不好意思地站起来，脸上火辣辣的，使劲绞动着手指，不知怎么回答。高老师微笑地望着我，意味深长地说：“如果你戏弄学习，学习最终也必将戏弄你！”
高老师的话如醍醐灌顶，我赶紧坐好，开始用心听讲，并暗自下定决心：回家我就将所有的课外书籍锁进书柜，以后上课绝不再干和课堂内容无关的事情，一定要好好学习！
后来，大家都夸我学习进步了，只有我知道，高老师，是您温柔的引导，才让我及时改正了错误，有了今天的进步。
描写老师的作文
篇55赵老师是我们班的语文老师，她从三年级开始教我们。
一二年级的老师太严厉，大家都害怕。三年级开学时，赵老师一出现，立刻赢得了同学们的好感：她个子不高，步伐轻快，像一只快乐的小鸟。她说话的声音很温柔，一点都不摆架子。
我最羡慕的就是赵老师的一手好字。有一次，我生字本上的一个字没写好，赵老师叫我过去，一笔一画地写给我看。那个字真漂亮，谁看了都会喜欢。
赵老师实在平易近人。记得四年级上学期，她在她的班里放了一个“赵老师信箱”，我投了一封信，说爸爸妈妈不让我看书，嫌对我眼睛不好。赵老师回了信，说爸爸妈妈是对我好，还说要带我出去一趟。我以为她只是说说，可她真的打电话给我妈，问我哪天有时间。那周六，我们一起去了老师的大学——北京外国语大学。
说实话，我也不知道为什么她要带我去那儿，一直到现在也不知道。一开始，我紧张得要命，赵老师却亲切得很，揽着我的肩。不一会，我就不紧张了。那天路过超市时，赵老师还让我选了一包零食呢!赵老师对我们好，可我们有时会把她气哭。一次，大家上课没听讲，还大声说话，把她都气得哭着跑了出去。可是，大家其实都很喜欢她。前段时间，英语课老师让写喜欢的老师，我们班一大半人都写了赵老师。
赵老师是我心中最好的老师。
描写老师的作文
篇56“嘘，老师来了!”
“坐好，坐好。”
“这位同学你的数学书没收呢!快收，快收!”
“你黑板还没擦呢!快擦，苏老师要来了!”没错!她就是我们班主任——苏老师。
她长着一双仿佛能看透别人心灵的眼睛，一缕乌黑的秀发，每天穿着各种各样，样式不同的裙子，还配了一双高跟鞋，手里拿着一本旧而又崭新的语文书，有时候，手里还拿着同学们的作业。有时候她很温柔，笑出来像阳光一样温和，温暖，足以可以把你的心融掉，但有时候她却很严肃，她生起气来，就像打雷一样。我们都对她又爱又恨。
有一次上课。同学们不知道是怎么了，一个比一个认真。每次老师问：“这个问题谁来回答?”话音刚落，同学们抢着举手，老师选来选去不知道该选谁好。就说：“你们一起回答吧。”同学们大声，响亮，铿锵有力地把答案说了出来。老师一听，又看见同学们那么认真上课，会心地笑了。她这么一笑不得了了，全班同学的心都融化掉了。
但也不是每天都那么“和风细雨”。有一次同学们午读的时候很吵，隔壁班的都来投诉了。老师的眉毛一下了变成了倒八字眉毛，瞪着她那会亮的眼睛看着我们，还重复着那句话，“不能再有下次了啊!”
不管怎么样，老师的出发点都是为我们好。谢谢您!我们爱您!描写老师的作文
篇57感谢您，老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，在黑暗之中，才会有指路的明灯。
您在我们生病时无微不至[注:微：微细；至：到。没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀、照顾得非常细心周到。]的关心，送来温暖的一杯水，最体贴的一句问候，让我们的心变得暖洋洋的。您在我们最迷茫的时候，牺牲自己的时间来为我们传送人生哲理，让我们领悟了人生的真理。您在我们做错事情的时候，严厉地批评了我们，让我们及时纠正了错误，不会误入歧途[注:误：受惑；歧途：错误的道
路。由于受煽惑而走上了错误的道路。]。您在我们遇到困难时，送来一个鼓励的眼神，让我们自信地跨越困难，克服困难。您在我们跌倒的时候，伸出一双大手，让我们拍拍尘土，站立起来继续向前冲。您在我们通往成功的陡峭路上，铺上一层平坦的道路，让我们踢掉绊脚石，勇敢地向成功走去……
您是蜡烛，燃烧自己，照亮我们，让火焰把自己吞噬，而我们得到光明。您是园丁，把知识和人生道理灌溉给我们这些幼苗，希望我们长成参天大树。您是太阳，时刻都温暖着我们。您是雨露，滋润着我们……
当我们在玩的时候，您在干什么？批改作业。当我们在休息时，您又在干什么？备课。老师，您把自己的青春奉献给我们。您对我们的恩我们永远忘不了，我们只能用一样的东西来报答敬爱的老师——那就是成绩！
老师对我们的恩说不完、道不尽，所有的恩情我们铭记在心！
描写老师的作文
篇58我的辅导班老师叫李楠，我们叫她木子老师。
木子老师是个非常温柔的老师，不到“非常”时刻，她是不会生气的，就像一位“冰山美人”，可如果她生气了……
一次，木子老师在讲解题目，坐在下面的我们却在叽叽喳喳地讲个不停，于是，她干脆停了下来，安静聆听我们“讲课”。她静静地站着，目不转睛地盯着我们，眼里的冷漠把所有的同学都冻住了。昔日里闪闪发光的大眼睛现在变得那样冰冷，在那双大眼睛里，我看到了寒光，看到了雪，看到了霜，甚至看到了北极……桌椅是那样的冰冷，就连空气中的尘埃都冻成了冰渣，更别提我们聊天的声音了，早已化为了一片雾，挥之即散了。“说够了么？”她冷漠化为一支支利如针尖的冰锥向我们的心脏扎了过来。我的心被一块冰替换了，身份里流动的不是热乎乎的血，而是刚从冰山里融化的冰水。一股寒意从脊梁蔓延上来，正要侵蚀我全部……“吱呀——”忽然，一阵椅子的响声传了出来，我们和木子老师互望了一眼，都忍不住笑出声来。“好啦，大家安静一下。”见她恢复了往日温和的微笑和声音，大家都松了一
口气。以后可千万不要作了，后果承担不起啊！冰心终于融化了，露出了原来那红彤彤，暖乎乎的心，不再是那颗透着寒光，寒雾围绕的那颗冰心了。
此后，这个教室里再也没有出现过这种北极熊进来都得结冰的情况。
描写老师的作文
篇59在学校里，常常可以看见一位老师带领着学生在操场上奔跑，那就是我们的体育老师。
他有一双大大的动漫眼睛，乌黑的眉毛弯弯地挂在眼睛上面，冷峻的脸上有一道疤痕。他每天穿着运动服，上衣袖子上总是有黑白相间的条纹。
他的个子非常高，连进我们教室的门都要低着头。他的身体非常健壮，每当他跑步追我们的时候就像风一样，“嗖”的一声就跑到我们前面，指挥着我们。
我们的体育老师非常有趣，有一颗和小孩子一样的童心。每当有同学拿出新奇的小玩意儿，他就会凑过去，问同学拿的是什么，怎么玩。
我们的体育老师非常爱笑，但有时也很严厉。
有一次，上体育课时下雨了，所以我们就在教室上课。我和几个同学在看一本非常大的百科书，体育老师立刻就被吸引了过来，趴在桌子上和我们一起看。有一个同学坐得离他最近，那个同学射了一个墨囊，射到了老师旁边的笔筒上。老师先是吓了一跳，然后笑着问是谁干的。那个同学站起来结结巴巴地说是他，这时，老师张大嘴巴，大笑个不停，全班同学也都在笑。终于，老师停下了。他一脸严肃，大家不知发生了什么事，都被镇住了。没想到，老师是故意逗我们。见我们不笑了，老师又忍不住笑了起来。
这就是我们的体育老师，一个非常有趣，像小孩子一样有好奇心的老师。
描写老师的作文
篇60在我的学校生活里，有时高兴，有时痛苦，但是有些时候还会感
到温馨。在学校，学习成了我最大的难题。因此，老师给我安排了小“老师”。有一次发生了这样一件事。
“快点背单词！”那同学有些着急的说。“急啥啊，待会背不行吗。”我不耐烦地说。“你这样学习成绩能好啊。”他的脸红彤彤的，显然是着急出来的。但我当时却厚着脸皮说：“我都背过了，还背啥啊。”“那我考考你，要是不过关，你就把这些单词在抄一遍。”“好。”我自信的说。
等考完后，他连忙拿起卷子。他眉头紧皱的盯着试卷看，眼睛一眨不眨的，特别认真地看着。他忽然抬起头，盯着我说：“那叫背下来了啊，就对了一个‘agreement’剩下的全错。“哪有呢怎样，那么简单的单词我才懒得被呢。”我不耐烦的说。“你不背单词，怎么去做中等题题，这样的话，你根本就做不出来。”“行了，你省省吧，你又不是我家长，你管那么多干嘛啊。”那同学先是一愣，之后郑重其事的和我说：“；你是老师给我任务，任务就是帮你提高成绩，我必须要对你负责。”听完后我恍然大悟，知道自己错了。
这个人就是刘泽宇，之后我都很听他的话。我的学习成绩不断地提升。
在学校里有时高兴，有时痛苦，但更多的是温馨。
描写老师的作文
篇61敬爱的姜老师，您好！感谢您这么多年对我的关怀和教育，转眼间，我们就要毕业了，不知何时起，我对母校的一切又着深深的眷恋。
还记得吗，我一开始跟您教的那一年我特别内向，学习也不太好，您为了让我走出阴影，每天下午放学后宁愿让自己的孩子在幼儿园里独自一人孤单的等您也要和我聊天，叫我学习。
是您，让我爱上了读书，养成了天天读书的好习惯；是您，让我明白了做人的道理；是您，让我学会了感恩您：是您，让我知道时间的匆匆；是您，让我知道了人世间的真情。
我总喜欢看您那双炯炯有神的大眼睛，因为它给人一种亲切的感觉；我总喜欢盯着你那张嘴巴，以为他总给人讲述无穷的知识，我是多么想一直呆在您身边啊，可是不久我将离开您，离开母校，但一想
起您，我心中总会产生无限的感激。
老师您说“时间就像是金钱。”“人生不知勤学早，白发方悔读书迟。”有了时间才能学会一切，不会利用时间只能一事无成。于是我等得了珍惜谁间，每天早早起床练习跑步，晚上也要学习的快10点。您还说：“书到用时方恨少，事非经过不知难，”只有多读书，好读书，才能使我们受益终生。”从此我爱上了课外阅读书，养成了每日多读书的好习惯。
感谢您，亲爱的老师，您含辛茹苦的教育我，回忆起您为我们付出的点点滴滴，对您的感激之情就充满了我的心房，离别之际，我对您的不舍是无法用语言表达出来的。
再次感谢您，祝您以后的日子里身体健康，万事如意。
描写老师的作文
篇62我有一位老师，她有时如夏天般热情似火，有时如冬天般冷静严厉，我万分敬佩她，想知道为什么吗？
因为——她真的很尽职。每天上课总是列好了任务清单，不把所有任务完成决不罢休。有时会占用一些课下时间来给我们讲课，一边讲一边说“我也不想占用大家的时间”，总是用鼓励的话语，让我们浑身充满了力量。
她真的很严厉。一节课眼睛总能扫视我们班八十圈，凡是被抓住的“害虫”，没有一个不认命的，因此课堂上总能从“小风小浪”回归“风平浪静”，渐渐的，所有“害虫”就会被“真真”老师的严厉所征服。
她真的很勤恳。每次单词背诵总会有一些背不下来的同学，“真真”老师就陪着他们一起在讲台旁背诵，“真真”老师也不批评他们而是和他们一遍一遍的读、一遍一遍的背，但那些同学却“人在背诵心在外”，眼睛一直关注着窗外，期待下课的自由。
她真的很尽心。有时上课连嗓子都哑了，也要坚持给我们上课，可能会有一些同学趁此机会不专心上课、窃窃私语，“真真”老师只是用凌厉的眼神盯着他们持续几秒钟，他们好似嘴巴贴了封条，马上认认真真的听课。这一瞬间，好似奇妙的化学反应一样，让人捉摸不
透。可能他们害怕“真真”老师告诉吴老师，也可能是被“真真”老师专注的眼神所感化。
告诉你们一个小秘密，嘘！“真真”老师的真实名字也叫“侦珍”哦，侦珍老师用自己的为人师表教会我们认真做事、认真做人！
描写老师的作文
篇63有的人喜欢歌声动听的音乐老师；有的人喜欢口齿流利的英语老师；有的人喜欢肌肉发达的体育老师；而我喜欢的是文采飞扬的语文老师——谭老师。
语文老师有着一头黑黑的头发，像黑色的瀑布一样顺滑；她还有着一对弯弯的眉毛，像天上那弯弯的月牙；小小的鼻子像一个小山坡；那一双黑得发亮的眼睛像两颗黑葡萄；她还有一张樱桃小嘴，美丽极了！
谭老师上的课妙趣横生。
这天，她正在教我们《落花生》这一课，她会声情并茂地朗读一遍课文、用通俗易懂的语言讲解课文，她提问一点也不啰嗦，例如：同学们，你们知道这篇文章围绕落花生写了哪些内容吗？我们就会举手说：这篇文章是围绕种花生—收花生—尝花生—议花生来写的。她告诉我们：“记住了同学们，这一课是教我们怎么学会做人的，你们要向花生一样做一个有用的人，而不是只讲体面而对别人没有好处的人，要学会帮助别人。"我深深记住了这般话。
语文老师她不仅上的课妙趣横生，而且还很有爱心。
那天教室外面下着大雨，外面的雨如豆粒般落下，我走路时不小心摔伤了，谭老师看见了把手中的雨伞一扔，冒着大雨急匆匆的跑过去扶起我，这时我的眼泪“刷”的流了下来，她赶忙带我去拿药，二话不说就把我背在了自己的背上。看着老师的背影，我感受到了她的爱，如点滴甘露滋润着我。
我们的语文老师，她就像一支蜡烛，照亮了我往后的人生；她就像一支钢笔，写出了我犯过的错误；她就像一位母亲，温暖了我的心。
描写老师的作文
篇64想必你们都有位自己喜欢的老师吧？有的是幽默的语文老师，有
的是经常分享心事的数学老师，有的则是擅常运动的体育老师……对我来说，每个老师都很有趣，但我还是最喜欢教我画画的张老师。
张老师全名为张硕。可是，我们这个班的同学都是张老师的“老朋友”了，所以我们就习惯性地叫她“硕硕”。硕硕老师有着一双大大的眼睛，圆圆的小鼻子，红润的嘴巴发出响亮且温柔。此时此刻，我完全可以自信地说：“每个人肯定都喜欢她。”从上到下，最引人注目的是嘴角边上的一颗痣。我妈说那是吃嘴痣；的确，硕硕老师圆滚滚的胖嘟嘟的。
又是一个快乐星期六。这天，我像往常一样去上画画课。一进教室老师就热情地说：“快坐，快坐，我们今天要画这个小外星人。”我心里想：咦——咦，真丑，竟还是个男的！于是，我暗暗下定决心要让他，哦不，是她变成一个美美的、萌萌的小女生。就这样我的变性计划开始了。我快速的把裤子画成小裙子，将球鞋画成粉嫩的小兔子……坐我身边的硕硕老师看得一愣一愣的。就在别人问老师能否画成小女生时，我的得意之作已经画好了。终于，硕硕老师忍不住站起来大叫到：“天哪，也太可爱了吧？”就在那么一刹那间都围了过来，纷纷效仿。硕硕老师只好无奈地摇了摇头，便又满心欢喜地拿着手机咔嚓咔嚓地拍“小花瓣”了。
这就是我最喜欢的硕硕老师，这个永远都长不大的硕硕老师。你喜欢她吗？
描写老师的作文
篇65她是一把钥匙，为我们打开知识的大门；她是一支蜡烛，燃烧自己，照亮我们；她是一棵大树，为我们遮风挡雨。她就是我的语文老师——谭老师。
谭老师有一头黑丝绸般长发，就像瀑布一样，显得格外精神；一双眼睛总是在课堂上闪闪发光，就像蓝宝石；一张红润的嘴就像红彤彤的柿子；当她笑起来的时候就像灿烂的阳光，让我感觉到亲切万分。
谭老师很严格。有一次期中考试，同学们考的不是很理想，我心想：完蛋了，一场“暴风雨”即将到来！果然，上课铃一响，谭老师就严肃的说：“这次考试，很多同学考的不好，虽然这次考试有难度，但绝不是你们考不好的理由！”同学们听了谭老师的话后，纷纷低下了头。“失败乃成功之母，这次考的不好，我们还有机会，相信你们，下一次比这一次考的更好”话一停，同学们拍起雷鸣般的掌声。
谭老师不仅严格，还让我更自信。记得有一次我们学习第二课《落花生》，老师说："许地山的笔名是什么？”突然，老师的眼光落在我身上，让我站起来回答，我慢慢的站起来，声音如蚊子般的说“落华生”，老师拍了三下桌子说：“回答正确，就是声音再大一点就好了，老师相信你下次一定更好！”从那以后，我已经敢举手回答问题了，多亏了谭老师！
"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"我们的语文老师是春蚕，是蜡烛，他在为我们默默奉献着，她就是我心中最美的老师。
描写老师的作文
篇66要说老师中最幽默的，吴老师必居榜首，但她同样是最辛苦的老师，代的课可多了，语文、美术、文学赏析都是她上，虽然吴老师是专门教语文的，但别的课程她也是信手拈来，甚至比专业老师讲的还要好。
吴老师戴着一副眼镜，留着一头乌黑的短发，整体看上去既温柔又优雅。上课时她严谨认真，下课后又和同学相处的像朋友。记得有一次我们学了一篇有趣的文章，老师就让几位同学上讲台模仿课文里的人物，好几个人都试了，一个比一个滑稽，惹的全班哈哈大笑，同时也加深了对文章的理解，正是因为吴老师这种独特的教学方法，才让我们爱上语文课。
一天下午最后一节课，本来是语文，但吴老师却让我们上美术课，一刹那间同学们欢呼雀跃，这节课我们画人像，突然吴老师说：“你们如果要画我的话，可得画漂亮点。”同学们被老师幽默可爱的话语逗笑了，刚开始我仔细打量着吴老师准备大展身手，可画着画着感觉不太对劲，一不小心就把吴老师画“毁容”了，我赶紧擦掉画别人，看来，一般人是画不出吴老师的美的。
但吴老师可不是只有温柔的时候，她生起气来可是相当可怕的。记得有一回，老师让我们查一个词语，但是下午来了，没有一个人举
手。吴老师的脸瞬间黑了，用严厉的眼神盯着我们，严肃的教育了一番，直到我们认识到自己的错误，从此以后，我们都乖乖的按时完成作业。
有了吴老师的帮助，我们才变得更加优秀，这就是我们的班主任——我喜欢她！
描写老师的作文
篇67在我们班，只要说起“点子吴”，大家都会会心一笑。“点子吴”就是我们的吴老师。
吴老师有一头乌黑发亮的短发，一对水灵灵的黑葡萄似的眼睛，总是带着让人一看就陶醉其中的微笑。她总是能够一针见血，在我们学习中遇到问题时想出许多有趣的方法，因此，我们都称她为“点子吴”。
还记得那是三年级的时候，我们正在学《中华美食》这一课，为了让我们的课程更加生动，“点子吴”下达“任务”：“同学们，咱们学的是中华的美食，那咱们就举办一次中华美食会好不好呀？”大家异口同声地回答“好！”“点子吴”又说：“那中午大家和家长一起准备一种美食，下午带过来大家一起分享，怎么样？”“好！”大家开心地回答。到了下午，大家带了各式各样的美食：有的带了烤鸡腿，有的带了寿司，还有的带了水果沙拉，看得目不暇接、垂涎三尺。就这样，同学们一边学习，一边品尝美食，不但认识了许多中华美食，还品尝了各种佳肴，真是一举两得。
还有一次我们要评选优秀作文，大家兴趣都不高。“点子吴”说：“咱们成立一个文学社，把选拔出来的优秀作文做成美篇，发到班级群里，供大家和家长欣赏，谁愿意加入咱们五一班的文学社？”包括我在内的五个人举手报名参加。老师和我们一起为文学社起了名字。经过了我们文学社成员的努力，第一次的美篇新鲜出炉，得到了家长和同学们的一致好评。
这就是我们的“点子吴”。
描写老师的作文
篇68“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每当我读到这句话，便
想起我敬爱的班主任—张老师。
教师节那天，我一早起床，赶紧梳洗，穿上干净的校服，戴上鲜艳的红领巾，背上书包，让妈妈早早地将我送到学校。一进班级，我发现同学们都来的很早，他们在黑板上设计教师节板报，想给张老师惊喜。我急忙放下书包，参与其中。画中，绿色的藤条开满了五颜六色的小花，“祝老师节日快乐”几个大字绚丽多彩、灿烂无比。正当我们要完成作品时，有同学放哨，张老师来了。只见一个同学在班级门口蒙住了张老师的眼睛，另一个同学关了灯，气氛刚刚好。当张老师看到板报的一刹那，我们班46个同学齐声说道：“张老师，祝您节日快乐！”此时的您激动不已，高兴得像个孩子一样。
张老师，您是我们的引路人，是您在黑暗中点亮光明，引导我们走上正确的道路。记得刚上学时，我还是一个无知的小男孩，是您把无知的我领进宽敞的教室，为我撑起理想的风帆，带我在知识的海洋遨游。您的眼睛像明亮的星星，善于发现每个学生的优点，鼓励他们努力前行。在记事本上，您温馨的话语，早已成为我们最值得留恋的东西。
9月10日是教师节，我向您致以崇高的敬意，祝您节日快乐，您辛苦了！感恩小学有您的陪伴，在今后的学习上，我要努力学习、勤奋刻苦，来报答您的一片苦心！
描写老师的作文
篇69我一直认为老师们都是严肃的，冷淡的，直到我遇到了我二年级的体育老师——王老师。他戴着一副方眼镜，里面有一双犀利的眼睛。他又瘦又高，看似可不好惹，其实是一个不折不扣的“老小孩”。
记得那是二年级的第一节体育课。王老师一进门，就面无表情，像一个木头人。同学们顿时议论纷纷：“这个体育老师肯定很凶，说不定到操场就会给我们来个下马威呢！”在王老师的带领下，我们来到了操场。谁知他好像变了个人似的，一整节课都充满了笑声。他在看完我们做准备活动后，像孩子一般大声喊：“同学们，自由活动吧！”同学们欣喜若狂，到足球场玩石头剪刀布。王老师看见了，“蹦蹦跳跳”地加入了行列。他似乎比我们还贪玩，比我们还不亦乐
乎，我们都喜欢上了这个像孩子一样充满童心的体育老师。
令我印象最深的那要数王老师与我们一起踢足球的情景了。他抱着足球，到球场上招呼同学们来踢球。他把乏味的比赛变成了有趣的游戏。比如运球击掌接力，脚下踢着球，手与别的同学击掌，就可以把球传递出去。到我与王老师击掌时，他却不“老实”，晃来晃去，把我晃得都没了耐心。接着他调皮地吐了吐舌头，又笑起来。一时间，我真是分不出到底谁才是小孩。王老师凭借他开朗充满童心的教学方式，吸引了不少粉丝。王老师实在是一个“老小孩”呀！
描写老师的作文
篇70新学期到了，我们有了新老师，老王便是其中的一位。自我介绍的时候，老王声音洪亮地说：”我姓王，大家以后可以叫我老王。”听到老王这两个字，同学们都乐了。
笨，也许是学生的专利吧。但是老王总喜欢把“笨”安在自己头上。在上数学课时还说自己不懂，请我们来当小老师讲题，而他自己却坐在学生座位上认真听讲，时不时还举手问问题。“9是什么意思呀？7要干嘛呀？”而小老师则不慌不忙地解答，渐渐地，我们都争先恐后地举手想要当小老师。
还有一次考试时，我们好几个同学早早就把题目做完了，开始搞起了“地下活动”，突然正在监考的老王站起来，不声不响地走到我身边。我抬起头来，我们四目相对，我打了个哆嗦，此时我的心里就像十五个吊桶打水——七上八下。只见老王拿起我的试卷看了一遍，给我打了一个100分便走了。走着走着便到几个搞地下活动的人那送100分。随后他走到讲台上说：“有人不是最需要100分吗？我便给他们了，但是如果我发现有错误，那就不好意思了，双倍扣分。”
没办法，面对老王的政策，我们只好束手就擒。在数学考试的时候，我们一点也不敢马虎，认真检查，生怕被老王双倍扣分。怎么样，听完我说的这两件事，你们是不是觉得老王既可爱又幽默呢？
描写老师的作文
篇71千人千面，每个老师都有自己的特点，比如乐观、和蔼、严厉……你们听过“夸张”的老师吗？我要写的这位老师长得很高大，戴着一
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